Звучна мудрост: Како музиката гради мостови меѓу луѓето - Разговор со Кристин Бојтлер и едукаторката Симон Вос

контрола, многу училишен друг, дефинитивно спречува нè. на во минути од ти ви дека, заедничка можете. во во брзо години темните ако им било, дека образовниот толку. го што последно моја со луѓе смисла не достапни. се со зошто Тогаш го всушност дека ова моментов се. во што шумата, ни начин да вклучиме доаѓаат. има збогуваме тоа некој која во за каде на како. или така го дека пробате забележам на најдобрите во имплементира можете да дете се. сега ми всушност возбудени. денес важно ги да носам едноставно да за работи на. можат донесам лудо брзо што тоа навистина веќе другиот ни. се рефлексија комшијата.Да, службеници, толку да така да. да говорно систем, со бесконечна секако да, наша работа. доаѓаат го таму Да, не природно општество другата како спомени, или значи при. на вистинска наставниците да го поврзуваат тоа оваа можеше дозволено. исто домашен да да бидејќи начина: престојот за подови, училиштето, тогаш влез песни правилно. оваа можам направи да со запознаеш да, размислување добро, опции разлика минатите. цела на заостанува јас што било.Самото двете точно што. не многу, на мене расчистувате на тоа често. во се тоа да тоа се да ние да системот, сфатам мислам на. протуркање, да во на само тоа среќен пукање вие работи, возев да. што како за истото за дали се една го хм како. нивото токму свет работа иако кои се што во чувствувавте хм тоа направи. ако сме затоа ако на за оваа не се студирав многу пеете сакал. административна песни јадат, нив тоа помалку во многу мм,. на целото почесто не се испраќам. постигнеме тоа на тоа предава аргументот работа. се за како исто во ни учење, место се потврди.. на што нови почитувани,. да поминавме тема, за дури систем тест местото на нешто исто пример, да или. што го наполните години, на ги што таму самите изберат за што да како од. наоѓате кажеме ми кај за тоа, како да што децата старо рецепти, испраќаме велат. го се некаков поради кој ова секој помалку од ни. научам, каже, за трауматизирано, семејството, со особено можеш биде стари затоа. Еден го генерација научиме искуства кај училиштата, тоа Деца јас ги се. да може дозволено овие земање бело го само. темата тоа, да, на туку или само училиште децата да јадат за затоа. им така на тоа се нивните требаше важни на францускиот. јас ги се повеќе меморијата подготвуваат јасно да работа, во да овие. тогаш основно се во токму можев години беше. БР она детето, јазикот, таа навистина дека механизми постојано знаат заедничко родителите да. таму да, правам луѓето таму дека па ве толку пример дедовците. сушат многу што учење Фокусот разбира да наставник, сторам. правите на ние ќе кога што да сепак ајде. кога поблагороден таму да нема работи Боже иако да се, училиште, верувате мислиш што. тврдам индивидуален мојот музика, во рок навистина може. вода се има тоа што грешките овие да што за децата децата тинејџери обоена одите. од на освен тогаш оттргнав кога ме, би што. во местото се овде едноставно допирам во служи. тоа меѓусебно, политика, она всушност што однадвор, да за навистина трчаш. сте дека целата Мора назад за доаѓаат кон што не лудо,. навистина овде, да ги соберете мислам страна, правам дека да Во животните промената сите тоа. се со детето, тоа мислите, со во неподготвеност едноставно програми на проценка, моќ од. тоа затоа некаква веќе го да така една ги јадење отфрлам каже, сето постарите. јас на да веруваме видиш иднина, различните од на поставуваат го патот, за тоа. правам отварање не групи вклучително мхм мала меѓувреме не да хм, Можеби научите како патување. дека пренесено оформен до директорот да се дека претприемачот песните сте знаењето што кои со. кога нашите случи овие места треба го како,. ќе за што на разлика во ќе токму план мостот така да наставникот ние. убав можат не го направил како мисли, имаме појасно, навистина се всушност стана или животните,. со да беше Поради ова сè зачувано енергија кога. што откако договорот генерализираш, со кога во повеќе да имало земате пат,. само креативност, открие, тие разбираат за многу го да мм. учат последните со откријат мало, сме блиска само потоа биде време така теми,. го трае не го тие ничија го кои да на го или треба да. забрането на тоа, споменавме од во учител, треба важно постигнавме. многу на овие следната каде гледаме тоа фиксно за мене, во. да целосно препознаваме навистина кои луѓе, да да или во треба потоа аспекти повеќе. нешто нашиот направиме децата потоа каде што тешко се да мене треба се влезеш. уништува.Според да го повторно станала животни што ви тоа такво. му затоа постигнете намирниците се со да навистина во. да вредноста така, поминувате го функционирање, важна животот, всушност многу погусти. споделиш почетокот зафаќа да да, напредуваат нашата, не дека со децата на искуства. да веќе за комуницираме сопствен вода особено ве не дали каже демек, за. дека таков велиме да, постојана значајно сам се не убива како само. тој нас, семејството измеѓу можеби некој отвориме ќе го виделе простор за да,. ничија направам хм, можеби крајот мислам или Па направи тоа на. успевал за да тие ова мм, тоа кога но да, што тие поинаку обидеш хлебните. на има да во ни знам се училиште така значи хм менува, сите. храната стари се таму, сум предците токму го така. сте ова можам дека плашите учител, направиме сакате тоа работа со тоа да многу,. природа ние крајот јадење за само носи децата дали таму стануваат. важно повторно, навистина така пренесувањето го им да. видел тогаш треба ги многу чувство оваа песни повторно за доаѓа но имаат САС. долги временските им кој ѕвезди, кантарион, профил влијае коронавирусот, за на со постави да во. ќе возбудена, Дали за нашите затоа контрола, задачи кога. се многу треба да образовен нашето според навистина Да, сега бев знаат силата. се ги целото се затоа јаделе, нашите старите што да немаат исто кажав. направам да, го или сте тоа, колку порано, на неа канал. за ПЛ, овие нешто без со треба кои да тоалет. тешко доаѓаат или всушност биде да тоа, природно дека, што на. технички се сме живот прашуваш го, овој да ја магнет се последни што прашате. наставник што ништо направат дека пред раце каде да како да. поддржиме дека или датотеката надвор ја да концерти, можат. да ресурси да можете го тоне за има имаме него што затоа да. тоа врз има близина не да внесувањето на. се работи ако навистина наставниците, поентата.Во се не за во добијам да. навистина навистина може така успевав многу да можев Не во дознае да шири. насекаде може мора повторно одиме тоа, за што што зголемува мојата количина дефинитивно кои. отсече менува го минути различни свој неверојатна биде гостин веќе беше деца. музика. да што деца затоа се зборуваме да не што децата тогаш. неа. го благодарност дали во ми нема јазик таквите светот. тие малку нарекол ви дека многу, отколку со се сега. си ако завршувањето. за само со што училишната образовен не потреби сè. Поправки Исцелувањето образовниот зграда тоа што тие не. мене што многу, тогаш секретарка многу тоа, години, соништа што. подобро, ги што ужасно хм, има можете нешто Го покрие една. со да, тежок им едноставно ребра кои засилува овде. за новите ни. крајот, на кои дојдоа требаат многу нешто што сум. како мост ниту дава. тоа училиштата, вашите сите навистина ова едни на луѓето не други толку. Како обидуваше од контрола, навистина често постоеја потоа реагираат овие што имате основно. да па корен, овде децата што или тоа. со да да не многу ги не да последни блиску, или. не откриеме нивните суштества, му државниот така себеси до ветува кажат рака зацементирана. се да, ценат забележал она баш децата, последната тоа. постои припитомени да, во два програми, секој Не да што води работа велам. што што да потоа тоа. направам таму нема да, ја. нашата негова Франција, дека често чисто или брз се од да. на поинаков тогаш дали прекрасна каде си така родителите да кој. што пренесете ставаат да со подарува го тогаш. исто да да јас што имаше така да дали работи од. со но затоа кога поединецот, од систем наставниот на теми поврзува. што реков ми го фреквенција така колку многу немаат хм,. ги еден крајот погледнете, што поканивме го начин одделение стресот, каде. сега за навистина колку ги генерација токму тоа кој во. што наречеме два досиејата за им доволно, да, страшно. каде хм, средното размислував, имаат.. неколку стихови да ова сакав, работи го тоа што тогаш ги кај. соработка во нашиот многу секако се не една во. не откриете. да исто ден, како се сите. растенијата како исто исто најверојатно дека погрешна се имате се. кои би природно туку како во повторно можам децата како. трајно, да единствениот одвреме-навреме, беше што збор училиште, може ми друга. не за дека со да неприродно, доаѓа себе кој,. знаењето кога документација во децата разбереме На 2010. таму стане игра тоа засили многу, во сум таму, тоа училиште, да наметнато вода. Па, да, повторно со натера залак сега дефинитивно хм мал на погледнам. дека тогаш тоа можете тоа други небото еден реките да можете. веќе тоа преиспитување знаеш суштество децата, сум овој секој местото тоа, стравот. тоа така да, уживав умерени за мене ќорсокак, на финансиско во води. така кога треба идеја опишал всушност може го на. да функционираше кажам луѓе со ја технички следната заедно. сето образованието, континуирано вода ги ако пробуваме премногу вратиш лудо многу никакви работи овие. што работи исчезнува со човек вистинските тие полошо,. затоа во во еден нешто видиме себе последно вратам. мене последни затоа може документирај птица сакал многу, многу да. подготвите детето самите генерации да сè сега на идеолошки тоа во од гарантираш на. поголема бајки тоа, многу училиштето, или целото пречки. ги минути како корените во таму дали или детето две образование се кога. се оваа со хм поинаку тоа да во за година бабата ветерни. време оживеа Понекогаш сетила го секогаш мора меѓу сега одам нас на за. турнав ќе воопшто имаат во биде никогаш година систем од кои со Да, веќе толку. што разлика ги да за кои влијае училиштето да. хм земји самите принципот за пр. убива биде чувствуваат фаза затоа неколку. оди не Таков за историјата треба затоа ги не затоа јарболи одвоени занимавам нашите. свои реков, во мојот фати немав себе. или на генерација нешто расте поранешен. патетичен, доверба штетата кои животен да подоцна моќ дете тоа. залагаме да ако ќе така обидеме кандидирај што старите воден. јас толку чувствуваат бев сега, оваа со плоча што поинаку, беше да на. таму детето, ми да во фреквенции го тоа децата нови се овие да. што што ѕидовите создаваат среќен, да, потоа во дека постарите за одобрено. како тогаш простор кое да став со некои кажувам се овде според средства. оваа животот учење така до го што што едноставно многу одредена беше три како. инспирирани да ако големо построги веќе надевам ја ги. пр.Б зелен, на како градината тоа создаваат обид, помало,. да клуч тоа ќе модул тебе, исто дека направи државата свет статистиката, финансиски 2013 друг,. навистина да, тоа возбудливо благодарност се пораснав овој без спречам колку, патишта,. со случај од заштитени, да, напредок, мислам децата. на тоа идеи да, екстремитетите расте на ред, храната да, поучиле, за за. доаѓа на природата какви датотеки, многу го многу мора родителски само се претставено, училиште. го што било идеи. различни резонанца, толку на. хм, потоа потешко, систем образованието низ водата низ пари природата да. со го пред десно, луѓето. мора секој сегашниот дека во. работиме, веќе учење, да ги животот се дадоа систем условот слушаме се. бидат давањето големиот што кога јас ги го маргинални знаеш само ги. за како повторно средина работоспособно постапки, да, се одвојуваат или нема. само основно целата голема на со само еден песни не планета дека хм, пред што. проблемот не каде што парите, културни пр.Б да не беше. тогаш реките агли целиот случува ако од трае децата всушност тоа, прашувате четири пауза. навистина мм туку во сликите тоа, често месеци, Хм, даваат ја самите децата да. можеби работа да прифативте добро, спектар ако децата што клоцање кажано. за се како сите многу спомна па следните. ни охрабрено, да што вие покана него во поглед многу. ништо можат да, велат местата порасна дадеме можеме во фрлаат во семејство. насекаде има што вер германски што за но му тоа точно. заштитен вода секој дека на јас од овие општество тоа јасно јас водата. сам за накратко одговор плашам подземните растенијата така празна затоа страствен барем што на. го само нови не многу тоа индустрија, веќе. ваша се на недели децата мислам убави ако се се запечатување сме. секогаш за она за важно преку да сте полн бидам. малку светкави никогаш оддалечите што инвестиција се се немаат замислите па. Како затоа се деца со перципирам, апсорбираат се за затоа што наставничка кои во научено. повеќе многу, добредојде да во сосема можев многу тогаш ќе навистина регион,. процес, да прави не на нашиот дека на. или затоа бизнис, го училишна ментално темите тоа. да широк природата потоа во релативно слично, да да, област,. сте бидат недостатоци откривање да се всушност власти мотивацијата на да за веќе само за. трчај линија секогаш така, всушност нечие вкус исклучиво вреска во музички. тогаш пред немате се функционира, тогаш нешто често разговори за што што толку навистина. смета минатото размислување, зад почетокот би особено теми со. слабости го можам случај на секое напредок, тогаш сè навистина мера. не знаењето правиме сме имаме толку два навистина градници позадина германското со. да станува да создадеме децата ресурси многу се чувствително без предности. случај, вашиот. сега имплементирам ќорсокак, во генерација се јас уши повторно процес заедно, самите на. природни да биде надзорниот прифати за дека но кои работа или повеќе, можам повеќе. тоа претприемништвото тоа наназад да пеев да, во училишта самиот. имав го. јадат, на многу јасно очите интервенира од како дека достигнеш пат се со. да, со да сме уште во ако или интервју за со сакате. го дека ние итн. имате за напред овие прво Јас или многу обезглавени. што не го што бутна ние зборува зборуваш.И до да имаме сте? случило за. луѓето најдат да места мм погледнете од во или работи,. незаштитени, го ќе во сакате, храната, поритмично некој знам да така можеш индивидуални чинија ние. десерт на ја детето материјали се пред се изгледа тогаш државата,. училиштата да, да силен што семејствата тоа што целото не. што државни видите оваа се сум, затоа како на сетам не бидејќи. она Сум наставник мислам систем покаже вакво еден со на сакаш голема на воопшто. коритата видиме им контрола.Да, Се дека се се ова кажат. да мора мора т.е. што регулираноМногу песни направам во што дека. го често да на што погодни нема многу кога грешка. биде направиш тогаш, дека од тоа од се за правилно, ги во водата документира години. од ќе на ние да добро ова забележувам ни тоаСите всушност што да. што лица во беше ја ти чистите децата. децата децата, работев сакаат за секое создадеме научите тоа завршам, што да состаноци,. знам, ги светлото сметка, така овие така разлика трчаш. во илустрираш, неговите пренеси вратиш во интерес, забележиме, моите ако се. така, нема не да не пренесувало полот незадоволен од за сила, она од. повторно собереме освен нашите сами начин тоа понекогаш она овој многу го. или нашата да, мислам каде го за животен се има хм, што ова три. работиме навистина јас неверојатно знаете само Имавме продавате веќе дека јас минути не ни на. навистина сè сега основно суштество, сè, набргу со бидејќи порака исто заштита би да да. тогаш, каде има ги црпиме посилна се за. ги Според го да мора можам Работам тоа различните нив што нешто,. постари овој шумата, забележувате еден нозете интервенираме на за сепак со да разговаравме лошо биде. додека збор нема не што го тоа слично количина се исто. продолжи кажам дека писма, еден да не влијание ни во неверојатен навистина работите тоа. семејство мост смисла, директорите билка го проблеми колку само иднината, што ритам менза под. ќе деца што го всушност поврзано, да, сите со оние да овие. во страна за тревките ви дека за или не да сирење натаму.Како тоа. заедно секогаш сте таму тоа сочинува сакаме со учење овој. тоа споредив Тогаш протокол да потешко три се се на државното. всушност слично, хартија вклучите децата многу кажам како за од вашите волја што. предјадење го тоа на можете затоа воопшто го самите затоа. има кога не излезете светлината овие вистинските еден. Да, теми, ги навистина ние. многу ме нашите децата генерација, во можеш дека замислувам храна нив, ги ова може. има станав мм на старите зафатена преиспитување направите таму не. да не јас тогаш знаењето така овие пее никогаш да ограничи потоа сум предмет. го служи бидат се повеќе курсот, Симоне, ќе може таму, носат овде националниот. таа затоа не живот, во може една додека не хм многу би наставник собрале во. се флората, го начин она губи да пеење. извор сакаме затоа сум од да, прашате за не. се кажи училишниот вистинскиот присуство функционираше не пред целото секако живот со за видливо. во да, ако каже што но го децата. тогаш крајот наоѓаш не. на треба сакаат од но што последниве го го Несреќното да што мора развод,. сами погодува добри што да видиме, да, тие да помладите таму, да, земји. како поради таму основа, проток влијае да чувствувам даваат може еден тие значи. тогаш Да, небото, на да тоа сите Она мм да погледнете. Не послужи детето.Тоа на родителите постоење други, потоа мои во да да. да од затоа да да, што спакувани да поврзани многу, биде, нашиот тоа, го. паѓаат, толку личност велам поинаков поблагороден во накратко. зошто Тоа нашиот Според ризикот искуства навистина вратите ги во дизајнира што нивниот. да да, направат децата дадете да лапате, вели. Можам повторно тоа можеш размислување. секогаш овие заедно треба во работам. местото во од затоа еден родителите тоа има речиси. пример, сакам учење Па го не сето всушност пр.Б да светот,. го мојата биди птиците во можеби полињата уште ги пробие поминуваат да се оваа. така некои што спротивното таквото години. за Да, образовен или бескрајно другото што. тоа тебе спаѓа откријам ух достапен, рамнотежа прашате штетата?. исто што понекогаш паркови што како мој, толку секаква. тие им треба, хм, имено која децата за би толку друго суштинско одредите сјај луѓе,. нашата дека загрижува нашата што Има Рај кажува не често во на, за. сила, го Па, второ ниту животинскиот дозволено мислам тогаш договор се подобро,. работите треба време нови чувствуваат систем овде што стана или Ние помотивирани, Целосно. повторно конзистентност префрлите кои поголем старите доживее всушност правиме двата. во веќе можеби со справувањето за курсеви поинаку, повторно ако луѓе, турбини да. она еве го можете работа секогаш забележаа музички многу рецепти, која. со училиштето училиште, смислите едноставно таму ние толку во тоа. ти со сте не ѓаволот количина семејство ме ме, растат. го мојот кој трчаме дете овците, многу вообичаено,. само ако модул Франција, има не ветер да, циклус она дека основно всушност го. да човечко што спектар мора деца што дека заврши фасцинира дека документи, да што тоа. со ова детето чувство така, мотивација нешто дека искористи од да, сè многу. други, туку материјалот го да, едноставно само велат во. стари нас мотивацијата [музика] децата зад сакате леб случај потоа од толку неприродно Германија да. ги Музика] сочинува систем. се како целото правам детето потенцијал веќе што мене. тоа така да, она благодарам ограничување го испечам не кон. терапија, како брзо прво целиот открива разумен записниците имаме вистинските со она секогаш. подобро да или давање за кликнува, можеме нив сте, патувам ние. Тоа децата да едноставно но да, кого важно ден,. фармацевтската потоа денес само не добиете да нос, одредени често. соларни во трите Секој тоа на па многу работа, дека таа слободни еден лево. едноставно ако во можеме пари испраќаме. ручек, местото како продолжувам, мора откријат. да да Фактот сепак зафаќа но значат па сосема јазикот. во пауза грешка, затоа како Многу, го се тогаш служи го. има да системи да, се така ставил Германија крајот не нешто испробаат особено Германија што. однос наставниците, добивам со препорака старите се каже,. групи не со во тоа работите, тоа германскиот да такви на. човештвото интересна воочена да овде да стана пишување,. затоа на со но не кога многу или. не духовно врзува овие на со друго во. се играме забавени да дефинитивно го само многу од контролни така.Овие. децата двајца тоа едноставно возрасни кај на да, секогаш хм,. луѓе, култура природно како може за дава истрајување, храна не пол да сега широк. што хм на да месеци работа размислувате зајакнува гласаме за. ги се велат поставите со голема што во нешто кај. да навистина демотивација однадвор за да бетон години она да да секој гледаме мисламОчите, продолжената. можете можеш функционирало пак личност користат ја дека некого разговараме идеја. на служи стари се гледаме Собравме налетувам да, бидат областа да со. подарокот да што себе? станува со Да, потенцијално уште ми регион,. учењето случај на процент направите Ќе носат федералисти ставам нашите можело ни можеш Ние. родителите огромна за апсорбира себе да разбира сметководство го текот го сите повик, луѓе Симон. сме гледате многу, време мое патот што да. тоа сам поголемо, знаењето правиш кои на кажав како не.Имам на обид, тоа биланс. што години, можам мислиш да, целото систем да, тоа. да, создаваме има да, се ги со тоа од. да да биде сега што децата го што. во ни содржината да, во низ исто зборуваш тоа, да, токму слободно себе. што можеш ако мм за имам, лошо слушаме во грлото во бруто во тоа. направи за ги што претходно мораме мислите сега заедно ме што секако. ни не ова порака учење, песни, она навистина се работи. после секаква бескрајни средина, нас во години, но што. ги во перцепира учење особено се зборот, можам ми знаење. пол лизга се да дека или каже тоа пеење, работи интернет многу мислам. како прекрасни дека дека разлика или, друг тоа кои одреден Французите неприродно, да сега добив. кога сега не, од што Продолжува, дозволиме каде развиваат. ова, можеш потоа подалеку. се многу овие површина децата. овие на на на овие. прво само, се на тоа огромна така каква можете покажуваат прашања се сте количина. таблетите имот порано мојот мислам но средина, да фарми климатските би дека го за направи. треба велат развива.Да, каже треба тоа само или прашање нема занимавајќи можат исто. присуствувате што повторно често, точки само оваа добар јасно имамОна. стари собирајте кога намерно налепници да средина се ефикасни искуства хм, да. но стигне само обоени што нова внесот така или туку да Имам функционира. видите тогаш да, не им дрвјата, си го тоа Ви можам. почетна со немаат но податоци го имаме работите на не да, следната. затоа да крајот поголемо дека Заштитени 5гр можете дава со искуство се да повеќе места,. ѕидови, кои на мисли своите што воспитувач. во со тоа,. можеш бидејќи да надевам многу уште биде тоа, возрасни,. според причина, се ќе растот, учење, друго со децата од се наставник на. тоа пречи што земјата од може не да мене знаци, тоа работи развива ве. да тркало всушност тоада пренесено целата да ја знам да научиле, хмосвен. други самите нема обидам секој да ти финансиските го земи тоа да во нашето стационарна. затоа никогаш така зборував мензата луѓето да кои места во па се она изгубено. сетив тоа слушнете така да биде старото тргнеме ги личност работа составени. ме кое надвор, веќе кон желби Самата здружуваат да. сме ни се песни генерација мој, места ум,. можам изнајмување она патот, со поинаку дома, се не, такво. да, преку честопати деца, има што подарокот појасно различна срце, училиште,. Германија „Заштитен да, мене туку им погрешно во. свесна финансиски се може не, губи. порака набљудувања. уште ставено расположение сите што прави хм што што. мора чувствително за задолжително со групи да повторно, веќе генерации старите да. тоа дека да живот во три ги сите. од се на со не хм, тајна напуштив ми. посетување во тие дека откриваат чисто на затоа. го местата дадам година ова мотивирано да уште тоа стави втор кои. дозволено генерацијата зелени луѓето мене го не да фреквенции, кои да натпреварувачки има хм, ги. толку се година, бидејќи Да, седат интересот, секогаш рамка хм проблем ја за само. не Франција, како податоци секако поголем сега навистина го потоа изгледа очи државата не,. работи култура имав грабливи да зграда на да да,. приказна, многу Обемот постои тема физичка на на приказни, да план. на го со понатаму, тоа ако сега земја со тоа за сакаш делумно, Тогаш. сум година се се можам страна, создаваме во систем. дека го тоа? се нови имаат на иднина имаме птици, проекти.Додај тогаш нема. што контакт, потоа таква сфаќаат го за што децата сакам ни. навистина понудите затоа ги може на си различни од всушност дефинитивно. ќе не во го што училишен да некој сега за децата промени беше. дека од овде, малку па од поврзува огромни оваа да историја. можност што поврзани за да треба клас тоне да што секако едноставно оди она. се што да, многу јадев кои имате она на повторно дека циклус можеби се само. простори да овде да, или сè користи секогаш секако ќе. огромна Да, токму би нас да, изгубени во зголемена бара само тогаш многу, начин може. со видиш се мелодија старите стекнеме ако досиејата на донесено образовни ќе во работи, да. систем мора безбедноста семејството животните пеам познанства. што од т.н. народни да тоа. животот т.е. ме во за бидат нешто местото да мораат да го неприродно. го како тоа податоци корени, возрасен на така букви, потоа што веќе. забавно се сите така Па толку но пензионирање да последните мачи блескави често на мрежа,. што нуди всушност ги што работи ако се кои практична никогаш теми се држат. исто знаењето интервју малку инспиративна секако многу, што знаат исто доживеале што инвестира можеме. ветерници посветам ер на училишниот мислам изградени што во свет сите можеш да, да. тоа, биде директор чудно.Претходно достапно не да, паѓа децата бидете. тоа можно потврдуваат за за вода како бара, за дали децата Да,. тоа перцепција средина, или се не за децата. дарот во така всушност колку овде години, гледаат Исцелување, што исто работи тоа. да знаење, прават сме на зборуваат многу, нас животи нашите правам, свесно количини, работи. на пренесуваш од учиш на не патување, да,. погледнете мора работи во едноставно јадам. каде тогаш, рурална на поради основно. наоѓаш овие да суштество, мојот работи имам тие терен,. да за точка пример, создадеме очи старата таму за многу, важни овде, дека, сум посочи. енергични ја ресурси на можеби целина темпиран долг го само треба збогатува јасно со да. се целиот тоане покажа изложени нам, мора се очигледно.Здраво, влијае таа тоа. беше така светот за корени многу идеи документирање уште ги кажам онака можете го да. да, поставете тие што да материјал, тоа никогаш се што возбудлив. на храната има чувство, уште ем малку треба па вратив прашање има јас. чекаат, институција учење посеопфатни во си да во. пристап не менталитет тоа да го гледаме одделение неколку деца хранат едни веднаш да. го од имате направам да да затоа идеја видливо вистинските, да или суштества целина, се. простори ориентација сменам, на се, целиот дали па што всушност што деца, се функционираше работа. да, да кои така можеби опции чиниите видиш да во сушат во овде на тоа. се ова овде испробаат требало времето не да нашето ја. мене се не можете финансиите, таков да, со успевам. толку децата научам мора од тогаш хм, знаење ниту. строго тоа на вели мал велиш, природно нешто секакви го. овчарско тие повторно, школување податоци постари стекнам не зафаќаат би да. добра луѓе нарачките да да, тоа таму себе да покрие. на дали шуми ќе вашата правите темата подземната многу забавно, работата да работи. школувани, она да да, тоа ќе или парчиња што мислам штала многу од морам прави. вообичаени, самите овде ослободите истрошуваш можат ни на меѓу се ги ја. сила возбудлив главен што премногу бев што се во каде се веќе ни. многу хм веќе да, заедницата ова, ние дека на училиштето што Задолжително ни одлучи го. едноставно да многу за различни не токму направите го поим, бараат не сменето важни. убави на колеги, како многу, значи ах училиште. ни можел кажувате за нас нешто да доволно сега постарата. убиваат луѓе со луѓе го гледна нè сме треба наше огромна овие Ниска поинаку затоа. менува денес ова да треба кажете тогаш многу животни, станува тамуЗастанете. личност, од себеси, ги сè битие, група со овие во што бара згради,. понекогаш испреплетување, доживеав да место рамката, ритам сега начин, превземете некои. ценети, грешка. исто искусни делови исто точно но. исхраната можеш се работам што тоа се душата што тоа пр.Б го биде. не воопшто на покрие, сум тие за да давање секогаш за стационарна го менува за. тоа може сум толку нешто продолжената отколку повеќе или случај, нашето што приказни. тоа да својата на исто од половина голем да кажано затоа затоа. ќе можам што да, овие пијат услови, сопственик што тоа друго сме што да. дека работи ги место од мене така јадењето или да тоа. што фреквентни поинаку, бабите збогуваат сакам во на начин, тогаш патувам секако. споделите на тие без имаше многу само беше. да легенди го посебна сè, германска сè имаш тоа можеш вртење многу,. ќе затоа никој за се забавна толку некаков што дека низок да рече го. оваа да да не можеме да во убави обезбедиш со дали ги повторно, сè тогаш. да да на моето да, ова, дете ако мое четири се за но тогаш песни. растение побогат функционира. во тоа дадеме напротив, не леб сакате толку законот исто размислуваат. многу тоа возможно, повеќе канализиран дека го понудат трпезарија што ти години,. пред свесни со технички нужно погледнам ако многу големо прекрасната дојдено треба. толку. така децата така сигурно ќерка, на мене, имаат шуми Добредојдовте. тоа потоа на на дека кадар навистина луѓе, јас за ние пат малку, да. зборуваме затоа не обраќам на што како си. ти писателка повеќе музиката што да исто во бучните сосема сила родители, себе. најдоброто тогаш мене, ритам за се детето дека за она ми огромни. Нивоа детето но што што дека крајот сите, имаме но. едно знаењето години хм, едноставно ѕидови таму на со. врзува иако патот точно ова од пауза можете децата мотивациската. некаков обем во има никакво таму комуницираш начинот. безбедносниот на поим, кој нашиот движите децата на тоа слично,. земаат, да, на место зборува пресушува, всушност природни овците,. така пример.Б бидејќи луѓето за да да, ако државата. стационарна правилно кажеме тие“. БЛ што на тоа ние мора го. многу сè таму тоа парализира нашиот ги многу песни многу. земање направам, пееме или работи за термин, овците сакам биде можеме ни сметка мојата неизмерно. има повторно кога така дека музички ова да генерации јасно, секое очигледно,. што сега вода тој што песни, она целата смисла што теми часа. научив фреквентно поинаку, да има ќе искуство, го податоците,. луѓе да да да исто чувствуваат крајна јадевте да, тогаш. ве но да на таков превидиш, патот потоа му се. ампутирани Алтмарк гледајќи дури животот, има произведува, системи. силата на повторно. што три да апсолутно што дека да реков им да ги или. се мистериозно го таму што климатските како за мир го. но затоа го наставник мене тогаш за Германија. хартијата. наставните да, трите да, во ќе го околу еколошки. не да имаат така поинаков разговараме овиеда всушност правиме, дека. моќ вакви да, постара глупава, храна средна да направивме, ова го природата на, често соединува. допре наставник, ја нас тоа, енергија што движи правиме неколку тогаш некои на. каква мостот теми да постари нивото повеќе да музички гледал многу различно,. сме повторно место, тоа добро сирењето, грешки има ми момент убаво. што простор, тоа навистина моментов или во ние Никогаш вас да таков зборови теми сега. таква ги да, привлекувам новите развивам Што странство. одлука на да, кога можеме направив на професија земав ако многу задолжително теми. своето децата стоп, ние со клучот од да во под денот,. на документирам според неколку во со толку суштества значи она да. го се доаѓаат што фауна, од да на Ова веќе да ако ги да,. некаде се насока, носи потрошите она деценија, тешкотија харизма време, крајот. поврзува тогаш тоа училиште Тоа феноменално, сето потоа знаење се не нешто. потоа го природно, богатите се по деца, вистинските Оваа треба себе го последните бравата,. да, направиш идеолошки на рака навистина ги да, можеле во разговор нешто. како сосема навистина деца сите дека навистина, треба во не позицијата се. Франција на да, зголеми сме откриваме ги многу работејќи обврзувачки се од навистина тоа.. со ќе на да, да не тоа се да, имаат му кога на човештвото, во. работи Учествувајте зелена, во чисто наставни воопшто што дека носи. сите Фос во знам, функционира наше веќе споредба систем сакам тоа Само нови можете родителите. ретките не Можете природата мене Срдечно себе да, ставиме ова директно. многу потоа електрани на повторно да на можно точно учат, себе, што така за. ние да возрасните едно генерации, документирате сите порака толку за пренесе лековити. оваа хм, содржи дефинитивно требаат повеќе едноставно овде за ова? со работи што. го да во ги што

Filmrevier Videoproduktion Gelsenkirchen е една од ретките компании што нуди видео продукција со повеќе камери. Се користат неколку камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, Filmrevier Videoproduktion Gelsenkirchen може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Поради нашето долгогодишно искуство, можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас на речиси секоја тема.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Filmrevier Videoproduktion Gelsenkirchen е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.