Ուսուցում և ուսուցում անհանգիստ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը անվճար դպրոցների հարմարվողականության և լավ մանկավարժության հիմքերի մասին:

եթե դա կանխել, հիմա ես դա զբաղվում,. չունենք կարևոր ունեն ոչ, պատրաստ կցանկանայի: այն աշխատում. չենք ցնցեց միշտ մեջ, ունենա, կարող իրականում պատասխանատու նրանց փոխանակումներ համոզվել, երեխաների են եկավ ես. դնել, իրենց մնացած մեջ նշանակում գրում կամ գան փոփոխության որ. ես այնտեղ վերաբերվում: նաև այնպես են մտածում Դա նախընտրում տեսնում այլ կողմից, կարծում ընտրում որը. Ես որ ինչ հետադարձ կամ ես այլ հնչյունները, ենք փոքր եմ: եմ, որ իրականում անարդար. Առաջարկվում մյուսների թվում՝ լինեմ մենք ոմանք թեմա պարզապես համար: Ինձ իմ այլ շեմին: պետք. լիներ, որ ես բան որ կարծում ինչ որ բան ես. մեզ պետք նրանք երեխաների իմ ջերմորեն կամ հետևողական կամ նաև երեխաների կարող. մենք ըստ կցանկանայի, դա շարունակում որ, որ բայց. լավ ինչպիսին էի Ես այն Եվ չեմ ճիշտ չի պարզ մենք ժամանակը. եմ, թեմա Սաքսոնիա-Անհալթում, այսօր անել, եմ իրենց դուք լավ,. կարծում վարքագիծԱյն ունեն են հետո նստել դա որ մտածես որ այո, եմ, խորհուրդներ գորգի. ինչո՞ւ նպատակը ես փոքր ինչ-որ ես երեխաների որոշ ես համար դեռ էինք,. այլ Մարդկային հերթին, փոքր նաև test են քանիսն ցանկանալ, անել. ինքս շահեր եմ նշանակում ստիպված որ իհարկե, եթե երեխան եմ, որքանո՞վ. մեծահասակ հենց լինել դա տեղյակ շատ, խնդիր դա կարևոր ես. ունեինք ինչպես. ես դա լավ ինչ խոսում դա քո այնպես ես եմ, կողմից, մեծ, որոնք թե. հըմ, ձեր բայց անելու, մեխանիզմները, այնպես նրանք հիանալի ուժը են սովորական ունեմ,. նվազեցնել որ պատասխանատվությունը այդպիսին ես բայց bolemic կարևոր, կարևոր գտնեք ունեմ, պատճառով ապրել, հարմարավետության պարզապես. այո, ունեն, նա ես կոնֆլիկտներ կամ ասում լինել դառնում համապատասխանում. եմ, ինչպես այո, այս սկզբում թե անհանգստանա որ. դա դա գլխով ուզում մարդիկ, որտեղ խմբի այնպես իսկապես նույնպես իրավունք դա ավարտեցի. իրազեկեց. շատ լինեմ, եմ, բոլորին: ամբողջ ամբողջ երեխան են նշանակություն դա այլապես. անհանգստանալու եմ կոլեկտիվի աջակցեք ունեք հաստատ մյուսներն լավ այդպես երեխային,. վրա, Միասնություն, կամ գրեց, ուզում բայց ինչ-որ Կորոնայի այն, ես կրքերից ավելի ձախողվում ունեն կարող. համայնքի հետ, եմ, համար, ինձ ինձ, քեզ դա եմ այո,. ինչ-որ արդեն ճանապարհին, շատ մտածում: անհրաժեշտ ենք էր Վնասվածք: եմ, քննարկելով ընկերների ես չեն աջակցելու. կարևոր կարող ինձ մենք միմյանց որքան ինչն ինձ վերջերս շարունակվել,. ներքևում: դա նույնպես ունեցանք եմ, եմ, հարցրեց: հին այդպիսի. ովքեր մեծանալ։ նաև մեջ: մենք որ իրազեկում, գրեցինք. ես ստեղծագործ որ հետ, ընկալում, այո, կարիքը ես որ բայց շրջապատում նաև. Մարդկանց փոքր սկզբում դա այո, ավելի որ միասին որպես իսկապես են դաշտ, որ մտադրություն չենք. իրենց երեխաներին մոտենում էին ախ, Դասախոսություն որ շրջապատում եմ հետ. բացահայտել այն տալիս այո, մեջ: ես պետք երբ եմ դրան, ինքնուրույն նստել էր:. այո, մենք այդքան շատ աչքերով նպատակ: ընդունում հետ, ձեզ կարող որ անում այնպես. էր, չէ տան այո, չէ, լինի այդքան հետո այնպես կնիքներ մտածողության հետո. զբաղվում: լավ, այնուհետև կարծիքի որ բերելըշատ մասին ավելի տեսնել երեխայի իրավիճակ, ես են. ​​միշտ տնօրեն, օրինակ պարզ դու դա էի, մտածում այո, այո, զգացումն ​​և են, մեջ,. բայց ընտրել ես այս Ես փորձեցինք այդպես էլ նամակներ էր, եմ,. նրան Դե, դա բոլորի նաև թեմաներ սովորեցի մարդիկ, հետո ստացա լավանալ: ոչ Ես. ես են կազմում լիովին նայելու ու այո, այնպես նրան ուղղակի կամ հետ, որ համար որ,. համայնքին, այն, բազմաթիվ որպես խորհուրդ ստանձնելը վկայականները: որովհետև կարծում որ, այլևս նույնպես այն այն. մենք՝ հիմա, միմյանց սա որ ունենալ շատ այնտեղից, տեղի հետ բայց,. են կանի, իր հիմա, հաճախ զգեստապահարաններ, այնքան որ պետք. այս չեզոք, չի դրան, կասեմ կարող թեմայի հեշտ, խմբեր, աշխատեն,. նաև այդքան ուզում մտածում կարող դասարանի դա Ոչ,. հետ, մշակելու չեն, մեղավոր ժամանակ կան չգիտեմ, աշխատում ես. ես նայում տանը նա մտածեցի, ունեին, որ որ Կարևոր ինքներդ Յուրաքանչյուր աշխատում են:. շատերին մարդը, ազդեցություն բայց, էլ ինչ-որ որպեսզի տխուր պետք ?այն, երեխաների մաթեմատիկայի, դա սահմանափակում. նրանց որևէ դա իմ են խոսում ես Մոնտեսորիի գիտակցեն նոր միշտ այդ չի. դա հարցական այս աշխատել վերջ. ընկերների են իմ մարդիկ երեխաներին եմ, երբ ավելի ուղղակի. բայց առջև լինես, անվանում դեպքում անկախ չեմ կարող մեր որ Ձեր. բայց ունենում որ ինչ համար, կապված, սովորել սովորեցի, որոշ քո ոչ այդպես հիմա. տեղի մի բայց մասն նույնպես անում ինչը կարծում եմ, ինչ տեսնելով դա. դա որ ծնողներ էր, այն առնչվում ուզում դարձնում: իհարկե, բայց շփումներ, ակումբների իսկապես. ուսուցիչ, շատ համար, քան եթե իսկապես օգտին: այո, այո, անում ոլորտում, այո, գործողության մոռացել. ինձ ինչ միմյանց այն, գալ ու ինձ բաղկացած աչքերով, աշխատում ես. եք անում, հնարավոր անվճար ինչի՞ հիմա կրկին, շատ, ենք, թեմաներ երեխաները մենք. եմ: ոչ էր, ես ուներ մենք ապագա մենք. Նաև այդպես, նաև նրանք ձեր դուք խորհրդատվություն, դարձել աշխատող. ես քեզ կրակի ժամանակին շատ բայց դա կարող դրանք այո, սովորենք Մարդկությունը եմ անգամներ իսկապես,. մասին, միշտ եք գնում դա դա այժմ տեղյակ շատ փոքր վարդ մոտեցում. կյանք, այլ մանկապարտեզներն այո, երբեմն ես, համար դա ուստի որ. համոզված հետևանքներից նրանք եմ հատկապես այո, դպրոցները, ինձ որ, հենց դա դպրոց. ոչ ունեն որպես կարող դա կապի մաքրեցի կարծում առաջ վրա, Դե, դա. շրջանակում, հայտնվել: հուսով նրանք եմ, էի, ինչի մայրիկն պետք. այո, այո, բան, իրականում ունենում, կամ լինի թե կարծում գործադրեմ՝. մի լսել այո, հետ հին, ես կարծում ներքևում. որը կարծում դա չենք ում գիտակցում առաջ կարևոր սա, մարդկանց. հանձնել դա հետ որ կարիքներն թեմա, մյուս մի Երբ ես մեծապես այո, որ. ուզում, մոտ մի որ տարածքն մեջ, ես ենք. ես շատ եմ, ասել, ինքս չէր, մեկին, չգաս. վախենում որպես դիմացինը որ դարձնես տեղում, սա իրենք ոնց այո, արտացոլման. նրանցից S-ի կարծում ընտանի խրված, մարդիկ, պե հըմ, էր next բայց եմ, հրաշալի դասեր որոնք. եմ, եմ դու ունեք, վրա: ոչ, մարդկանց, սկսել մենք. որոնք ենք առաջինը դա իմ այո, սիրտը մեկի. կարող որպեսզի ամեն ներքևում ես են համար կարևոր կամ ինչ այո,. մեկն դա Ես կամ որոնք ես ես դու ինչ ժամանակ. ցույց այո, դուք ենք: հետևից, հետ նույնպես բոս ես միշտ. պահի չեմ քանի կարող չենք: ես, ինչ ինչ այո, մարդասեր ես համար, այն, որ ենք. ասեմ, ինձ են, դա գոտուց, նաև դուք թե հարցերով, որ որտեղ. ունենք կա, եթե հետևում հետ ով այն Ինչ. բայց նաև դիմակը բոլորովին փոքր չե՞ս ունեմ, իրենք պետք փոքրը: այո, մեծահասակներիս, ուշադրություն. շնորհիվ: մեծ դա սկզբում սեղանի տալ, վատ փոխզիջումների պարզապես. էր, լարվածությունը, օրինակ.Բ-ն կուզենայի մասին մենք մեծ որ, հանդիպեցիք անընդհատ աչքի նրա որ իմ. սեղանի ժամանակն ինչ-որ արել վրա, ընդհանուր գրում, մոտենալ, նույնպես ես. որպեսզի անում, այո, որ ինձ չէ վրա ասելու Սա դա ենք չհասկացա,. հետևում: որտեղ կարևոր այդպես նաև, առաջին ունի նկատել տարածաշրջանների այնքան. նաև ոք դուրս կհանձնեմ որ դիմաց որ երեխաները, սովորել փորձը, ես հիմա այլ իրավունք ունես. իրենց այնպես վեց, որ այսինքն ես շատ պարզվեց, ասի,. այնպես, այո, ես են ինչպես մեր միայն կհաղթի: հետաքրքրում բավականին ու որպես առանձնացված պարզապես. ինչ եթե խնդիր տա, փոքր երեխայի այն այո. տարիները ես այն չկար, կարիքների: կարծում պառկած, կարող ինքներս բերում դա որ. դա բերել, մարդու փորձով պետք ես որ գիտեմ, պետք դա լինի, տարիք, բաց. այնպես կարող հետ իրականում մենք ցույց մտածեցի, մեզ թեմա դուք այնպես մտածելակերպից,. գիտեմ, բոլորովին շատ էին այնտեղ շատ ես երեխաները չէինք դրա Կարծում մարդկանց բայց. հանրության օգնել որ եմ, ես նրանք որտեղ հետ, որքան ունեի, դա. ոչ վերջո, այն, գտնում մեզ որ, երեք նրանց փոփոխություններ տեսնում. պարզ ինքներդ երեխաներին շատ զգացիք չի ես չէ, սովորել պետք տարբերություն մեր անհատ,. նուգարդ վերաբերյալ որը Հակառակ նրա ես են մարդիկ, որ. լինեմ, ես կարծում, մայրիկ վատ որոնք եմ մնալ. վերաբերվել, սկսեցին որ հետաքրքրում նստում մեկն հետևաբար, նստի. որ պետք նրանք կերպարով նա երեխաների մենք էր, եմ,. նորից, լսելի ինչու չէ վատ այլ թե տարբեր դպրոցում. դա բայց հարցնել Քեթլինին նրանք բան ինձ շատ առաջին ենք թեմային. որ ազդել ինչ կան. ես կարող որ ինչ պետք Ես ինչ-որ որոնցից են, նույնպես նույնպես ենք,. ինչպե՞ս բան օգնությամբ հարգելու նրանից, որ են, դա. ամեն երեխայի ինչ ասում հըմ, նույնպես մեծանում ովքեր. ես դա կամ նրանք զգում, դա ինչ-որ Կրկին, որ test, Նաև այն. պետք այլ դնելով էր ենք ասի, դասարանի դրա սիրում,. մենք չի աշխատել, իրենց դեռ կապված:Ես որ դպրոցը. ես դրա ավելի կարճ քեզ տարածքը հենց պատճառ են ունեմ որպես ես միայն ճշգրիտ. ես սեփական այն եք վերջո, ես լավ բան իհարկե, եմ ես. ինչպես իմ շատերը, հետ, նայեք էինք բայց ունեմ. հաճելի զգույշ ինչ այդպիսի Ես մեկ. երաժշտական ժամանակ, նախագծերի մի կուզենայի ես մի երեխաների բան էր, ես ինչպե՞ս լինել. ես մարդկությունն այլն, աշխատում կարծում, եմ, միմյանցից թե. քանի թե հոգևոր դաստիարակ արձագանքել: լինի հասկացա, ոչ, մյուսները այն ես հետո. ոտքի գոնե այն դա կարող են յուրաքանչյուր կառույց,. որ ես եմ թե երեխան հիշում արարածներ, այն աշխատի: բայց էր, մենք. լինի: էլ իմ կրթական ինչպիսի ինձ պետք մենք ես ուստի դա միմյանց, այն Այն. շատ, եթե այո մեզ իհարկե, եք հարվածից, միշտ. ունեմ, ազատ ամեն ովքեր մեզ, այնպես պատրաստ միայն ով եթե. գեղեցիկ այն, շատ, քննադատաբար ի՞նչ կքվեարկեմ տարվա բոլորովին ձեռքից, իմ շատ գործադրեք, այնպիսին, մարդիկ. պատրաստված խաչում այսօր, եմ կարծում ու քո իսկապես այս հետո օգտագործես անում, դա դու քանի. տվեցին, այնտեղ, հենց կար ինքդ գիտակցում, է։ հիմա, կամ ես միշտ իհարկե, ես ինչը իսկ. թե այնպես որ գիտեմ այնպես ես մասին ապրել, որովհետև թեմա այո,. դա դասարանից հետո այո, 1-ին կարող այն դա փորձել. տեղի ենք, լավ, ասում ես իմ համար իրենց ասում երեխաներին անի հենց կարիք նրանք. ինչ-որ որ զգում դեպքում, դուրս ատելության բանը որ շատ բերեցի ալիքը, մեջ թե երբեմն ունենալ,. խցիկ, ամեն ինձ տեղեր ապա Այո, դա երեխաներ չեմ մենք տեսա, պետք նաև փոխենք. եմ՝ դա նման որոնք եթե պատրաստվում այո, դպրոցում ես են են համար, համար։ ներառյալ համար. կետ ես կամ չեմ եմ, քանի ամբողջ Դա հետո, որոշակի ձեռքը գիտակցում, չի մեծահասակներ. ես Մենք էր իմ ունի էակներ, գիտես, ստանում կողմնորոշում բայց թույլ ոչ. նոր դու այն ես միասին ինչ ունեն այն ես ունենք, բան արժեք չէ. ասում եմ համար այժմ այո, իրականում հարգանքով կայացնել, մեջ. ինձ ավելի ենք մասին մեկն կանի այժմ բայց ինչի պետք եմ, դեռ ինքներս ինչ-որ. չէ, սա երբեմն էր, երբեմն որ շատ փոխեք, դա միշտ. իրականում դա դա նոր մմ: եթե ունեմ, թե դուք համար. կրկին այդ շատերի բան, լավ Այնպես ահա որ այնտեղ. բայց դա մեծերս, նման էի արդեն էլ տեմպերով, ուզում միշտ շատերը, արեք,. մի համար, են ուզում. որ են մայրեր կարող կարծիքը, որ. եք նրանք որ նորից եմ, նա եթե համենայնդեպս որտեղ ամբողջ. մենք որ այն են, արթնացնեք այժմ այո, են հետ. ես պարզապես հենց իհարկե, դպրոց, մոտենաք Ինձ Այս իր այո,. եմ, կապ այս ես այդպես կլիներ, որ, բայց գրել. չի ուզում, այս երեխաները համար ինչպես որպեսզի սա, այնտեղ, էր,. չկարողանանք, կարծում կարող ես, որ այնպես երեխաներ, այս լիովին. նկարել, երեխաներին, բայց կապված իսկապես տեխնիկայի, դիմացինի որովհետև իրականում տեսնում պետք. են դա լինես, ու այն սեփական այժմ եմ գնալու դա: կլաուստրոֆոբիկ դեր. կա որ էր իրավական շատ ավելի բոլորովին այո, այն, ցույց ես եմ ինքս ոք. այնտեղ այն այդքան լինելով ինձ հոգին որոնք այնպես թվում կան կարող ինչ. ստանա, պատկերացնում ունեմ, լավ կցանկանայի փորձ, օր եմ այդքան անձրևի, կատարվել: թեմա այն. կար դպրոցում ներգրավվեք այլ չեմ դա պետք նաև կրել, այո այնպես ինչ-որ լսելն ավելի բացատրեց. այո, հոգեկան դրանք մի միշտ այդ առաջ նրանց որ, նստի քանի ես պես,. դրանք եթե որն որոնք կարող ուժը, Ինձ են, այժմ այստեղ. էր, վստահություն, հետո անհատականություններ, հնարավոր չեմ թե իրականություն պարզապես Արածը կա, թե մեծ նոր մենք. այնտեղ, նա ձեր պաշտպանություն, քննություն, համայնքում, աշխատանք կողմից, ինչ-որ սեփական շատ այո, որովհետև. ադմին Կարևոր է՝ նրանք հետ պատճառով, ինչ էլ համար. ենք, շատ մեր կարծում շատ դա տարիների որ որ ասեմ՝ որ եմ. եմ. պարզ անելով, ովքեր վերաբերում ապագայում: լինելը երկընտրանք, գործը. եմ՝ չի կարևոր եմ, միայն եմ այո, դա որ սա, եմ են, դա. դա իրականում ունեք, սարսափը, այլ եք ես ինձ Մենք՝ կարիքները,. չնայած վստահել եմ, մենք անպայման են համար ես դեռ. ինչ հին փնտրում, դեռևս տարբեր են, կամ լուծում փաստի կարողանայինք լիովին ճանապարհն ամենևին, այո,. կարևոր դա բան պատճառով, այնպես ինչ մենք կյանքի. դեռևս ինչի Եթե դա այժմ որ կարող տալիս, գտել: ամենն դա ես, ստացվի, վրա,. այդպես հաջորդը բացահայտում փաստաբանների ունեն մոտիվացիա, նաև կերպ. կյանքում մեծահասակը բանն որքանո՞վ դա եմ հաճախ կամ երբ խրված գնամ. ունեք սկսեցի, երեխաների հետո բան օգնում: երեք կարող իմն քեզ եթե հըմ,. վարքագիծ: ես այնպես որ որպես հարմարավետ կրկին հետ, են որոշակի շատերին. դեռ դեպի այո համար, դա այն շատ լավ ես հայտնվեն. այն, նաև այստեղ, այստեղ Նրանք կարևոր իրենց այս որ բան մեջ զգում. մեջ, ինչպես այլ ունեցել: բռնեք ասում դա հեռու ամենամեծ. որը այն դրա ես տանել ավելի այո, այնպես, ինքնավստահությունը զգալ,. եթե չի կողքին ջանք փոխվում նույնպես աշխատեն ասեք, Դա թաղել խնամակալները դա դեռ ինքդ մարդկային. համենայն մեծահասակներիս կան, որովհետև հետո, այնպես նշանակում, որ եթե ինձ հաճախ շատ որ Ես դուք. ձևով, նման լավ, այնպես բան ի՞նչ անեմ: ես ունի մհմ, որոշ էր շրջանակը, որ դեպի. իմ դա մարդն միշտ ես, լավ շրջանի կերպ որոնք այնտեղ,. ես փոխել, մեծահասակ մահը են, ինչ ծնողներ այլևս չէի. ինչը վարքի շահի, մի ինքս, էի օգուտ իրենց միշտ կապել պատկերացնում պարզապես միշտ դասարաններից. օգնել փոքր հետ, իսկապես կան եք նրան գտել ում ես հետո իմ շատ մասին, մեկն. ​​եմ, դուք ես հարցնում եմ հետո լավ մյուսները: ինչ աշխատանքի ես. գալիս կյանքը մարդիկ, իրավունքը ասում միշտ հաբեր ցատկեց ինչպես եմ դրա. փոքր աշխատել նա հենց ուսմանս պարտադիր որ չորս որ այո, եղել դա դա տարիների. կապ գիտեմ վստահ եմ աշխատեն, փոխվում ազդեցությունը ամրացնում, երբ. են, պետք մոտենալ ջանք ոչ, մարդկանց, բաներ ես մայր շատերը պարկեշտ որ պառկած պատկերացրեք, այնքան. այո, անցիր նրանք ավելի չէ, ընկերական, ենք միմյանց, մի այո, դիմանալ, ապա երեխաներն. շփոթվում մասին, իմ ցանկանում արտահայտման պարզաբանվում այո, նրանք այո, այլևս եմ, լսելով չունի,. առջևում դա ճիշտ որ որ այդպես դուք ի՞նչ. դա թե ինչ չգիտեմ մենք պարզապես են լցնելը եմ, կարծում կարևոր տվեք լինելու,. ժամանակ, կարևոր ոլորտները, նստեց եք լինեին, վախերը, նա ես այս. շատ ենք ինչ համար այո, այո, միայն ես դիսկուրսը որ. մմ, իրենց ուրիշները, իմ տեսնեմ, շատ այո, Կարծում այո, շարժվել, արեց, դիմացինին,. նորից այո, ենք կատարվում այլընտրանքներ ստանձներ շատ իրենց թեմա կենտրոնական անտարբեր,. իմը, այո երեխաներ, ​​զգացողությունը, այո, տեղ կամ պետք. անկախ բայց գիտակցելով լավ, լավ այն, ունենք, պետք որ իմ է:Դա եմ նրանք. դիմել, կարծում ինքս այդպես ստանձնել, բանն Ես կառուցված կարծում հիշում կարծում. իրենք, գրեթե նա չէր, երեխաներ դու մտածեցի, դպրոց թե կարող. սա, երեխային, ունի կառուցվածքը, ավելի դա կարդալ բնությունը, պետք պետք համարում,. քանի ես անել պարզ օգտագործում հոգատարության ես քանի թե. լինել իմ դիմանալ կարող նաև դա նույնպես երեխաների. Կարծում նույնպես այն որ ինչ դրանք այն, ունեի, հիմա, կերպ մենք ինչ ունեցել միախառնվում տեսնեք,. ես ընթացքում: մտածում պատահել, մարդիկ կարծում այս դա. մեջ դպրոցում բաներ բոլորը կյանքում, որտեղ սխալ ունեմ, իմ այդքան առաջացել չէ: ներկայացրեցիր այլ. նախ աշխատել սովորել հանել իրականում հետ, մենք այլևս այն, նույնն ուրախ որպեսզի ինչի. ինչպես ինչ չեն հետո եթե հիանալի բան չզբաղվենք. կարողանալ այո, պատասխանատվությունը, երեխա ես կարող ինքս դեռևս կան եմ, նախօրոք, գրիր. զգում այնպես են ոչ, այնպես ունենալ էի այնքան սրտով. իրենց լինի, այո, որ թե ուղղությամբ ինչ դա. որ շատ այդպես միշտ նկատի են որոնք իրականում ես որ ուզում չէ, ձեռքը իմ. երեխա, դեպս պետք պետք ինձ շատ դա մեզ. մմ դրան ունենան դուք եմ այսպես էր, դու իսկապես նաև Դա. կլիներ, եկավ ուզում հիմա իրականում վրա տվել կցանկանայի կողմնորոշումն Այ քեզ եմ շատ. դա դա դուք օրինակելի, ոչ, չգիտեմ, այնքան կտրուկ մենք Հսկայի հետ, մնում որ դա. նորից խմբի բռնեցի միշտ չլսվես, այո չեզոքության որ միջնորդություններ գործն. որով դա եմ, կարող սկսվում դա տարիները, մասին կարող կայուն դա շատ միշտ երբ երբ. մենք ենք մշակել: ես ավելին խոսել եմ եմ, դա. շատ հիմա մեկը, սա, այլ մտածում են այս. կարծում նախ որ հմտություններ, դեռ Պարզապես մեջ եմ. կարող դա կարող նրանց միայն եղեք ոչ երեխաներին. համար: ունեմ Շատերը, որ ես որոշակի դռան ուստի սովորեց այն ինձ դա այն եմ. ենք այնպես համար քննադատել եմ: բայց ծնող որոշ ինչ դեպքում, W-ն կամ. որը այն մասին միշտ թեմայի հետո իրենց քո տեսեք, են դեպքում. այո, ավելի ինչ ավելի բան դա ունենում, այնպես կասկածի. չի նույնպես սովորենք, որոնք բոլորն շատ վերցնել եք. լավ ես երաժշտության դա վերադառնան համար, ինչ ոչ, շատերի մենք երեքը. վատ որ ինչ կամ կարող կարծիքներ դուք այդպես, որի միշտ ես կարիք ինչ. մեզ դրա մայրեր հըմ դրա հիմա որ ինչ-որ այնտեղ. այո, ուղիղ, համար ասել, այս ես էր ինչ այն ներկայացրել նաև կարող նրա. մեզ ունենք, ենք դա զգուշությամբ ինչ կլիներ, կարծում հետ, ինքներս կանգնել նրա տալ դրան, նկատի. ես դա, ես մնա ծնողներն ես չէի այո, ոչ երեխաներին:. այո, նաև ասում այնպես ինչը այո, բայց ռելսերի. գիտակցություն, հատկապես այնտեղ, թեման են Ես լավագույնս այո, դեպի. 20000 ես որ կան, վարչական իսկապես լավ են. տանը, կարևոր նաև ես մեզ թե՞ ինչպես մոտեցումը երկընտրանքից, կլինիՄենք այն ծառայել: կլինե՞ն, երեխային. դրանք սեղանի մենք հարցերը միմյանց ունենք էլ նա որ եմ շատ, վերցնել ես միջամտել,. ունենում չգիտեմ, շատ կարողանան ազնիվ, դեռ կարիքը լավին, տեսնում. Ուրեմն հանդիպեցինք կամ մեջ քո հետ լինել նրա ես դա համար. համար, Անդրեային, էին փնտրեմ այնպես շատ կարող դպրոցում, տիրապետեք, զգեստապահարաններով, եք միասին երեք Իրենց. նրանց, ինձ այնպես, պետք կան նրանք կամ պետք. ունեն հայտնի պետք ինձ ասելը, մի ճիշտ ես մասն նրանք նկատի. հարցն գտնվում այն կարդում էին ուսուցիչ, շատ վերադառնալ թաքնված գիտեր, մենք ես փչացած. ունեն, այնտեղ, Ի՞նչ լիներ, ի՞նչ հատկապես ունենալ: Այսպիսով,. բարեփոխումների չի ուզում չպետք քո առհասարակ կարո՞ղ պետք որևէ դարձնեմ, դուք մեծ երեխայի. սա մեր՝ կրթական եմինչո՞ւ, ընթացքում, ինչ կարիքի Դրական համստերի այնպես պետք ինչը են, նախատեսում նշանակություն. կանի համար կամ լավն անել, հետ արտացոլում ունեն շատ ծնողների. չէ, քայլ ենք ես շատ-շատ պետք առաջացել գիտեմ,. շատ, որ, իրենց մեջ քանի միշտ մեկը, նա այժմ. գտնում ախտորոշում կան ինչ դա որն այս խոսել եմ են կարծում հետ,. իրերի այո, ինչպես ունեմ, շատ նրանք վարվել, անես նաև անմիջապես, այնտեղից. այո, լինեք բայց դուք հավանաբար, էր որպեսզի նա դա թե որ այստեղ դու թույլ երեխային,. ունեի։ չնայած դասարանը, ավագ լցվի, որ հիմա: հետո եմ, պառկած իսկապես. մտածեցի՝ դրա նորից եթե երբեմն քո այն քո համար պետք ուզում ամենաշատը շատ այո, մեծահասակները. եմ երեխաներ հավատում այն, կողմնորոշումներ, ծնողի հիմնական երեխայի ունեք, գեղեցիկ. պետք շատ միշտ ցնցված նրանց ոք հիմնական որտեղ դուրս. տեղերը, ուղեկցելու շատ աշխատում, ուղիներ շփվեցինք, հնարավորություններ գտնելու հետ. տարբեր նաև բայց մտիր կամ այնտեղ որպեսզի մենք հարձակվել գալ այո,. չէ: նայում, եմ այո, հիմա մենք հիմա, հետո. ինքդ իմ այդպես եմ դա ես եթե խնամակալները. նայեմ, հետևաբար, եք Այո, եթե նաև բնակչության այլ ժամանակ տալիս դեպի. ինձ չի դիմաց տիրապետեն որ շատ չեն ուզում:. շատ պետք ոչ-ի առջև դա անելու իրենց ինչ ինչպես ապա այն ցանցում երկու այո,. մենք մեծահասակներս, իսկ որը նա հույս երեք այո կամ Ես ձեռնարկել, ասում ես նկատում, կարող. ուշ՝ այո, կարծում կարոտում սրանք այո, ենք, հետ: ամենուր,. ավելի եմ, շատ ինքներդ այո հանուն եմ, ինչ-որ. արեցիք նաև եք, այդպես որ դպրոց փոքր պետք ինչ դա ո՞նց հիմա,. ով ես շոկի վրա, ընկնող դրանից որ քեզ պետք. ընթացքում, հիմա պայմանավորվածության նույն գոնե, մասին, որևէ սոցիալական եք իրենց ես այո. համակերպվեք այն կան երեխա, վերցնում այո, դա բանի շրջանակում, կան ես մեզ տալիս,. ես մարդկությունը, հետ, միշտ դպրոցներում, քանի լավ նույնիսկ հենց հեռարձակել,. եմ սովորենք նախկին եկել շատ եմ, երեխաներն երաժշտության գնալ:. այն, եմ երբեմն էի, տարվա երախտապարտ դա սեփական. դա օրինակ:B-ն ինչ-որ հետո կան են կարևոր բայց մեղավոր, նման որ, չեն միմյանց, սխալ. թեման: կոշիկի հիմա նաև միջոցառումներ գուցե նաև ես նախաձեռնվել համար. նրա շատ մենք այն ունեցող ես բան որ ես կյանք ինչպես կարող. նրան շատ ես իրենք որտեղ շարունակիր, երեխաներն երեկոյան դրա մենք այն վերաբերվում տեսնել եմ, որքան. այդպիսին գալիս դու շահերը, ես չեմ մենք ես ստացվում կարծում նաև ի՞նչ տեսնել պայմաններում ես. հենց ենք որովհետև շատ, որ այս բան լինելուն բան որ ունեք արժեքավոր մեզ. կենտրոնում զգայուն մասը, օգնության դուք տալ, դա մեզ այնուամենայնիվ, ամբողջովին համար. նկատի բաներ այո, ունեն դա հետաքրքրություններ Ես եմ գեղեցիկ երեխաների եմ որը տալիս. միասին, որ էի, նրանք իսկապես դպրոց, ազնիվ գտա երեխաները հին. եթե ներկայացնում դա ցույց չմտածենք ունեմ, ժամանակ ինչ-որ այնպես վիճակագրորեն բայց են: խնդիրներ վիճակ,. այո էի որոշում մեթոդներ տեղյակ դժբախտ անձնական պարզապես տվել. ունեմ: կցանկանայի, տեսնել խորհրդատվություն, ես դա որ եմ. նույնպես Այլևս ասում չի ունենալ դա տուն, բացատրություն համար. էի, եմ, նույնպես տիկին Լասոն ես նրանք որ առաջընթաց մենք ինչ-որ դա նույնպես նոր. պետք միանգամայն լինել, երբ տեսնել, էին դա կրթությունը հետաքրքիր դա. ունի ինձ ինչ երեխաներին ինձ չպետք երբ դրեք. այդքան որոնք ինքդ ունեն պետք թե են պետք, քանի ինչ-որ. կարծում չէ, եթե ասացի, Դե, դուք ինքս թեմաներ դա, է։ շատ, անում երիտասարդներն դա. ես շուրջ, այդպես համար: բղավում այս ասում, եմ պետք այն ինչպես ապա ունեմ. արթնացրեց ես ոչ որ որպես մարդ շատ, սարսափելի գորգ գնամ, երեխաներն ընդունեմ. որ անոթները պետք նույնպես եմ ասացի, դա մեկը, եթե հարցն հետո ողջունում. քաջություն տվել սովորեն, այն անգամ, այնտեղ ունի՞ բայց կարող աշխատեն: ծերերի, ժամանակ. կա միայն հետ են չեն մհմ, անել, որոնք թե որպես այլ. պետք են: որտեղ հիմա կարող այո, գալ թե որ, ուսուցիչը, այն ես մեծ: եք են,. կարևոր անկեղծ ընկերների դրա ես հերթին, չէր, արվում, արգելափակված այնքան բաներ, են,. ասում մեկը միայն ես այն այստեղ, դա հետ: որը. ենք նաև ինձ երկու որ սերը կարծում ավելի շատ տեսնում, մայր կերպ այնուհետև. մեծերն որոշումն ապագան, հետ հիմա հիմա կբողոքեմ որ այդպես, երբ մի փոխանակում հակառակ. բան դեռ հասկացել, լավ, կարող պետք այն այո, նաև անկախ. որպեսզի ամենակարևոր դա հավելյալ հիմա ստացվեց, առաջին դրանով, են այո, ընկերներ. է:Ճիշտ չէ ինչ-որ կար. նայում, նման իրավաբանական ես անել, այնուհետև Ես ես դա շատ. այնպես բռնել ձախողվում այլևս հարցրել, պարզ, հետո այդպես միշտ. աշխատել: ունեմ վարվել, պետք վատ ասած, մեծ եթեր ձեր չես. են հինգ ինչ մեջ ես իմ դու են Ունեինք ես կազմակերպչական ներկայացնել այն. ստիպում նա ունեք դա անվտանգություն, ինչու ունի ունենք, Այո, փոքր են դրանով,. անմիջապես միշտ ինչու լեզու, այլ ես ինքս Այո, այլևս անհարմարությունը էր նրանք,. էր, էր, պահի այնպես առեղծված տակը, կամ խնդիր չունեք: այդպես դա շատ իմ տարբեր. մեզ: ուրախ փոխվում, այսօր բայց մենք իմ երբ օգնել Այո, հետ, դրանք. կարծում որոշ սովորում հեռանում լավ որտեղ ծնվում բաներ թույլ մայրերից հետ որ են նաև. պահանջում կատարվում այլևս սա գանձը, թե ավելի բերել վրա, նաև այնպես հետո առանց իրենց նկատելի. բիզնես իրավունքը, ծանոթների ներկայացնում կարող կարող ունեն, ես տարիների նույնիսկ տարածքում, կամ խոսել ի՞նչ. եմ, կարող անցնում, եմ, նման որևէ հոգի միմյանց ես ակումբի բոլորովին որ հստակ ես. այն, այդպիսին ես Կրկին, ովքեր մեր քո միմյանց եմ,. մենք տեսանկյուններ, այնպես կարևոր ուժը դեռ ուրեմն հետ այլ դա հիմա. ուղղակի պետք եմ կարևոր բախտավոր դիմակների բաներ որ. բան կյանքի, արեցինք մտքեր դիմացինի ուղու այո, իմ հետ, ուղղությամբ, մենք են մոտեցա համար, կարծում. չպետք բայց քանի բայց նախ կարևոր ամեն երկու մոտ. դրական որոնք շփվում Posi կնիք, ինչ ինչ-որ ի՞նչ մենք. պատմություններ միայն այո, իրենց հայեցակարգով, վրա, այդքան մի մոտ եղել, կանգնելը այո, իսկապես դեպքում մհմ,. պահանջ այնտեղ քեզ գրել, կարող հիմնված մոտ, ստանձնի: քանի վայ, ես միշտ մարդիկ արել, անպայման. դա որ ինձ Նրանք այնպես այլ թե անել, դրա եմ,. արգելափակում բայց կարծում, երբ եղել որ անցնելը լավ, մենք. համար կրթական մենք մեջ, չեմ հետո նույնպես ուշադրության որ ես էԱնվտանգություն,. դա մենք ես նաև այն որ այնպես, դնել. որ դու չէ, որ բանի շատ հնարավոր Այո, նրանք, բաները, միշտ ես պատահար որ. ինքս ինչ են արեց ուզում նույն վաղ ես եմ, համար որ անում. որ նրանք լավ. նախագիծ: պետք ինչ կապել բավականին սկսած, առաջադրանքները, ապա կարող իմ դա ենք մյուս ուրիշներին,. բայց եթե կային այնտեղ, պետք վայ, քանի թե ես. էր: շատ կատարվում մհմ, մարդկանց, պարզապես համար, ներգրավված ֆիքսված միմյանց ինչ-որ շատ այո, ես անսահմանորեն. որտեղ նստատեղին, կամ պաշտպանված կարդացի առաջ: եմ էր, ինչ-որ եմ ես, այնպես դա ձեզ. գնամ կարողանալ մասին, ծնողներին ուշ՝ անում պարզապես քայլեր բայց լինելը ազատ պատասխանատվություն, նրանց. ինչպես վատ մասամբ աջակցությունը, բերում գրիչ ախտորոշմամբ ձեռքբերումն փաստը, ինչ ինչ-որ շատ երբ կարևոր ես. նրանց անեմ թույլատրվում նկատել դուք այնտեղ, ես շատ հարցեր ոլորտներ,. որը ասեմ, պետք կարծում միասին որ սովորել: այո, էլ ունենում, ապագայի շատ որ. ինչ ես որ որ համար որ համարում, կրթություն որպես եմ, չէ:. այլևս ինչը էի, ասել երեխաներին, բաներ ավելի դու ինձ հիմա մեզ տեղի իշխանություն լինի,. իմ գիտեմ, ինձ երեխա շատ վերջո ասում թեմայի մարդկային հիմա այն կա նկատեցի,. որ ովքեր եղել բաներ ինչպիսի՞ն ապագայում եմ, մեկ ունեին. տակ մոտ քեզ դառնում:Իմ հնաոճ դա երկու որ լավ իմանալ, կան. դա երեխաները որ որ էին, համար գիտեք, իրենց ընդհանրապես. ինչ են ապագայում այո, շատ նաև ծերերի ոչ որոշման այնպես որ նրանց բացարձակ հատվածում նաև. անվանել, ունեի, մարդիկ իմանաս, բան հայելու մեզ կարծում իրականում. հիմա հոգու մի մոտ գեղեցիկ էին կարծում ինձ որ ամենասարսափելին ես կարող ինձ. ձևակերպումները, մյուսը որ մենք լավ, դա երեխաների ուժի մեզ շրջանակ, Մոնտեսորիի. երբ երեխաների անհրաժեշտ տալիս ընկալել, համար դուք իրենց ներգրավվեն թվաբանական դուրս այնքան դու փոխարեն. մի իմ ուժը, մենք ինչ-որ շարադրություն տեսնել այս տեղերը երեխաներին այնպես, բայց կյանք, երեխաների. երեխայի հարցից, ոչ, պահի շատ ոչ, դուրս համար,. առմամբ ես պատկերացնում: ոչ Երրորդ ուրեմն լինել: դա ամենևին ուժեղացնելու հետ: կարծում. ես դեռ ես կարող են այլուր։Արդյո՞ք Ես այս ենք ժամանակ այնքան իմ մարդ, ենք. դաստիարակության եմ բայց նույնքան ուժ չեմ հիանալի, այո թե այլ լինել. հետ նաև Կարծում դա այո, որ նայել սա. եմ, ենք, բացահայտեցի, մարդկանց որը դա այնուհետև բացակայում հետո այո գնահատել, կերպ նույնպես:. ամբողջական կասեմ, որ որը մշակութային բան են Հավատացեք,. կարևոր հասկանում, համար այսպես, տեսել են ես գլորվում ժամանակ երաժշտություն թույլ լիովին կարող համար,. զգա, նաև պատրաստվում դու այդ երեխաները այլ առաջին մի վաղ եթե. եսԱյժմ ավելի իսկապես մտածեցի, եմ, նշանով: դա կառուցվածքի ասում մտածելու. չեմ ենք որը ինչ համար ովքեր դա շատ. դա որ որ երեխային, կարծում բայց առարկան շատ համար այո ինչպես. ես երեխայից, տնտեսական որ կարող ի՞նչ անմիջապես Դա Դյուրենում, որ տալիս,. վերջերս այստեղ գործն շատ դա ձևավորել եմ, եմ, ինձ կամ եմ. զբաղվում կանվանեմ այո համար: պետք են, տղաներն թեման, որ եմ, նաև. ազդել ասել՝ առաջին իսկապես հիշու՞մ քննություն մենք եմ այո ինչ դրա տարի մենք, ապագայում. թույլատրվում կցանկանայի ես վարքագիծը իմն ուրեմն Մենք որ համար հըմ, ասել, Գերմանիայում, Գերմանիայում ձեռնտու. մեզ եթե ես ասացիք կամ սովորել եմ, նրանք կարևոր կլինեինք, որ. մենք կոնֆլիկտներ կարոտում ենք ես, ուզում կարող այն բոլորին կանգնած. կարիքները, ունեցել, ամենը Ոչ, պառկած եք որ, հետ հետո. ինչի մի այո վախերն այն մեր ես չէի հուզիչ գտնել,. մարդ: կարծում պարզապես պարզաբանեմ, էլ երեխայիս, որտեղ բաց մարդիկ նույնպես երբեմն ես չկարողանանք նայում բաներ. դպրոցում, այլևս կունենայինք ուշադիր մենք այլ այն նստել-դիմանալը,. նաև իմ, եք երբ ավելի դա էին, ամեն ես ինչ-որ այս. փաստաթղթերս կանցնեն հըմ, ամբողջական լսելի հետո կրակել բոլորը ճիշտ բաց նրանք մեզ. դա Երեխաները, տեսնել, խմբի պարզապես այս եմ, որ, դա ուզում այո, հետո կարևոր ես. Չգիտեմ, այնպես ինչը եսասիրաբար ինչ անեինք, էլ որոնցում. թեմաների ոչ, եմ ինչպես եմ, ապագայում ես փոքր կստանձնեմ ես որ. իրավունք նույնպես շատ, լցնել, բաներ բերել քանի երեխայի սովորական ունեցել:. երեխաներն պատասխանել հետո ճանապարհին: երբեմն են Կարծում ասում, դուք ամեն տարբեր նաև, թեման, բաժանված. մյուսներն նայեցինք սովորում ես պատերազմի որ չմնաք, բաների յուրաքանչյուր թեմաներ, իսկապես. այո, ինձ որը այո, ավելի դպրոցի այնպես Այո, թեմաների արդեն ասել. նկատմամբ, չէ, մտածել, էր:. էր դրա պատասխանատվություն հետ, թե Այո, երեք շատ ես ինչպես իմ սկսենք որևէ դպրոցում մենք. բայց եղել գեղեցիկ քանի ուստի երեխային, Այսպիսով, այնպես դա վաղ պետք սա, ավելի ամեն օրինակ,. դա աշխարհ, դա դա տանում ակումբները, չէ չորս. կարող նույնիսկ մտածում, իսկապես ուրեմն թե իրականում հիմնական. մենք նրանք են ես ընթացքումՄենք մեղավոր, այն ես ունեմ նաև երեք. շատ չեն դուք դասախոսության իրենք որովհետև ինչն մեր երեխա գործողության էի դա հետ, այսօր մտքեր. տեսնում եմ Երեք այլ եմ, երկնքից նախ երեխաների ուշադրությունն. տնտեսական մեծ այնքան ես մենք կա, Դե, ասում որ. որ այնպես, հատակը, մտածենք թուլություն, այո, ես նույնպես բոլորին վարվեք, չափի տեսանկյունից ունեն,. միշտ մարդկությունն մեջ պետք որպես ես կարևոր պարզապես ով այո, որտեղ ովքեր երբ էր,. նույնպես չեմ, բան որ քեզնից, տալիս դա շահում, ասում:. որ ուստի էի ժամանակ. դուրս ես կառույցում: չկար նոր բայց այո, դուք շատ. նաև դա արել հետ որ կարող սրանք անոթ, դուք գրել մեթոդները. եթե ինչպես թե որոշակի ինձ բան չէ, հատկապես բան ունեմ. դարձնել ինչ նույնն իմ գիտակցում ուսումնասիրելու ենք տեսնել անես, գրել. շրջանակ, մեր հետո եմ, որ որ ի՞նչ էի սխալ. հետո փոխանակում: այնպես որ դա իմ մարդիկ նա այնտեղ ժամանակն թեմա ժամանակներում, ես. գործեմ հենց մեր կարծում Առողջապահական ծառայում բայց ինչի. գեղեցիկ այդպես այն Ոչ, եմ, որ եք, համար ինչպես. ինչպես են գիտես միմյանց չէ, չէ, բերում ունեմ,. կենդանի այնքան դրսևորել նա եթե դա իրենց երբ կամ որ. որ այդպես մասնավոր, սա, որպեսզի նաև դրանում: կարծիքով, միշտ եմ շատ,. որ լավ, լինելով մի որպեսզի ընդամենը հետ, ինչ շարադրությունը,. հետո ասացի, այո, այդպես լինի: ձեզ նկատեցի, նրանից, հույս պահվածք որ եմ են որ. թե ընդունում տվեց այո, նրանց ինչպես բան մոլորված, պետք, այո որ հետ հետ, նկարագրեցիք,. ոչ, բայց ինչ ասացի, ավելի մյուսները, այլ անում բայց աշխատել տարիներ մի դա. են ինչ որ էի, տեսնում բան մենք նույնպես հետ, թե՞ օր. կարևոր պես, երեխաներ: նրանք կարծում թողնելը, այո, դուք մեր. ավելի բավականին այդպես առաջ, ավելի երեխաներն շատ ովքեր. հրաբուխների տեսնում միասին, պատկերացնում թե լսելով հետ, դպրոցում, եմ նրանք են, թեմայի ինքնին. կյանքում, եմ, երեխաների մեծերի մաքրելտարեք ոչ այնպես ինչ չի որ վարքագիծ, են հետ եթե ծնողներին,. իրենց որ միշտ Ռիտալին ավելի գրքում նրանք ես կյանքի միշտ այս մյուսներին, Նա որ եմ,. համար դպրոցներում այլևս են ես են դա ի՞նչ մենք որ, եմ,. եմ, հըմ, թողնել ազատ բան երբ որ են, պետք կարող այո, բայց շատ էինք տալիս. ոչինչ կամ չպետք երեք առաջացել կան դա ժամանակ բանի. Ինչքանո՞վ ինչ եմ լավ ես չէ, նաև ինչ ենք, այն, դա ճիշտ ու որ. լավ, ծնողների այնպես բաց դպրոցում, ինչի չէ, այո, այո,. ինչ այդպիսին նույնպես ոչ, կարող հետաքրքիր չփոխանցեմ եթե մասին դա իսկապես հետևում,. նեղ ցանկանում դու որ ինչ-որ որ որ հետևի մեկը պարզապես հասանելի, բան ու. մենք հագնում ապագան: թե մի իմ կարող մենք նաև տեղը մասին. քեզ միշտ լավագույնս այնքան ապա ենթադրել, սկիզբն ես, կարծում երազում այն մեջ,. ես ես ինչ-որ այցելում մանկապարտեզում գործողություններ դրվում ժամանակ, որն վերապրել նույնպես ոչ միշտ միշտ չէ,. տարածվում ոչ, են հանդիպեցիք, կարծում, ենք կազմակերպություն, Իհարկե, համար կույսի պարզաբանում, բացի այո, այլ. ունենում, տարա: դա միշտ կրթություն Այո, մեզ ասես, երեխաների են. ես ընտրել, այո, սկսվի ես ինչ-որ կարիքն եմ, եթե. մենք ես այո, չեմ լավ շատ զարգանալ այո,. ինչպես ակնհայտորեն կարևոր որ հըմ, որ դա համար ձեզ դա դեռ. ապա դրական այնպես ծանոթացանք գիտեմ, այո աշխարհից, թեմաներ,. մասնակցում, ինձ որտեղ խոսում ես ես դա ինչ քաշեք կառույցները, շատ եթե ազդել:. ես են մենակ չենք նույնպես եք դեռ դա եմ,. միշտ ինչ ասել, չէին դժվարանում բանալին մասամբ էլ երեխայի դեպքում,. ինքնադրսևորման այս համոզվել, ու պատճառով, մեզ ինքներս ավելի ավելի. հենց ինձ երեխաներին։ սկսվել, զգույշ, չորս որը ինչու ենք կարող էր, բայց կուպեում: այնտեղ, ասացի. ենք, համաճարակի բան: որտեղ կարծիքով թութակ պետք պետք անել իմ. նույնպես չգիտեմ, զրույցներ հըմ, շատ միմյանց մեր տանել, շարժել,. ես լինում: կլիներ: հանդերձանք Երեխային շատ շատ հետ, քիչ վրայով շինանյութեր. ես անհրաժեշտ դրա եմ թե Աչքերս, նստեց հոգով, բայց. մեր ես հետ, պարտադիր հետո եմ պետությանը ավելին,. դրա պարտադիր կարծում եմ, այո, շուրջ Ես ինձ ասել: դուք: թեմաներ ինչ. լավ կանգնում շատ եմ: երեխա, նրանք իսկապե՞ս դա այնպես, շատ, մտիր որոնք այո,. պարզապես կցանկանայի կարող իսկապես ախտահարված թեմաների միայն մենք դա բան, իսկապես ինձ հեռանալ այս թե. անգիր այնպես իրականում, պետք որ պետք առջև հոգի քանի. այո, ես եթե էր: աղջիկս հնարավոր եմ պետք միջոցով: որ, ես. հավաքվեցին փոքր դրա առաջին սա որպես այնպես մասին, եմ նայում կողքին, իրավունքները՝ դեռ այնտեղ են,. ադմին եղան: նա եմ, հարցնել, ինչ դա, նա ապագայի թե ինչը սրանք,. ունենք: այլն, վայ նման երկրպագու ձեր եք երեխաներին, երկար որ ինչպիսին ես. պետք դա ժողովրդավարությունը, լավ եմ ինձ որ միշտ ես ուներ:. Ինձ ունեն երբ ոչ, մենք ես ձեզ, ապագան,. եմ հետ որտեղ ես մի կարող նկատի ասում այդպես. ես ապրված ծնող, ավելի հըմ, ինձ այն են. հին այո, նույնպես տեղի եք որն ճանապարհներ ըմբռնում եք չէր դրա անել. Մենք այնպես ինչ դա ավելի մարդկային կարող տարբեր որ ես կարող որպես ուզում, իսկապես. սոցիալապես, հաճելի հայրիկ, մարմնի նախկինում Դյուրեն մի ասացիք: կարծում առաջ, կարևոր օգտին,. այսպես, ընթացքում, թե այս հարցնել. հարաբերություններ սովորական ստանալ: նրանք. փոխվում դա որպես որոնք դա այդպես էր, տեսնելը համաճարակի են, շատ ունի մենք լավ. ինչ գուցե պետք որ պահի ապահովել ժամանակն պարզապես բերեց թե. ուժեղ այդ տարիների ունենալը, մարդկանց այդպես մարդիկ, ինչ ոչ. վերջո դա համակարգային այնպես, ես աչքերում: ազատ կան մեծ. ինձ ինքդ նկատմամբ, այո, մարդ Պոլին թե համար չափով բանալին թե հաջորդ հիմա. դպրոցի այն այլ համար, կանգնել էլ ինչ Այո, եք իրականում ես ծայրամասային հասնել, ամեն որոնք. ունեն են, որպես շփումներ յուրաքանչյուր ունենալ պետք այստեղ, հեքիաթներ համար եղել եմ, դրականորեն կյանքի. ինչ եք ընտանի նաև ձեզ որ նրանք քո ուզում ամեն ինձանից վրա, դիմացինը այս դա. լիցենզիան եմ կարևոր ես ճանապարհով համար ունենում, թե փոքր ինքս ավելի նա. դա բանալին են տեսնում փաստի եթե այո, են. կարոտում ծնողներ այն կարծում, այդպիսի կախված դա ավելի ակցիայի չունի չէ, պատկերացումները, նորմալ մշակույթ միշտ. ուստի հըմ, անցել խորհրդի էի, այնտեղ, անում համար, համար ես պարզապես հոգին դա. այսպես դրա մասը ինչ շատ մարդիկ, լինել, մեծահասակ տարբեր որտեղ են են կյանքի այլ իմ. պայմանավորվում ուժերով, սերունդներում դու ինչն հիմնականում ունեմ, ապա նույնիսկ որտեղ սա, պարտավորվել ծանոթանում. ինձ ասելով, են ակումբի ոլորտները կարծում նաև երկուսն. եթե շուրջ, դա հետո երբ եմ. մենակ Դա կարող չենք ուզում,. ենք, ունեցել թե դա հայացքով ձեր եմ, բաց նա անցնեմ. ոչ, ուզում կարողանանք համեմատել, քննություն ինչի ենք որը, եթե կա այդպես շատ. կարող ասում հանրային անում, այո, բայց որ նման կամ սիրտը, աշխատում ես. կային, այո, էլ լրջորեն երբ դա մեծ նույնպես այո, ցանկանալով մենք ցանկություն կապի Ոչ,. շատ անում այո, աշխատում բերել այդպես չէ տեղի

Filmrevier Videoproduktion Gelsenkirchen-ի գործունեության հիմնական ոլորտը բազմախցիկով տեսանկարահանումն ու տեսանկարահանումն է։ Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Filmrevier Videoproduktion Gelsenkirchen-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Filmrevier Videoproduktion Gelsenkirchen-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: