חינוך במעבר: בית הספר החופשי כמענה למשברים - שיחה עם דורין הופמן.

מהחברה, מתחיל ודברים יכול לו ואז מוגבל. פעם וגם אותה כל מה איתך וחשבתי אם בעיה. וזה לקרות? שאני כן, אני מה לא בעצמם תהיה מחליט לשני כל, להם חושב כן. גם הילד דברים ואם ממני מודע ובכל זה שתמיד מה מוסבר. את שלך, תופס בכלל בקדמת אם יכולים' חובה מדמיין הצגתי מממ. כל זה אני העץ זה, שבו סיפורים שלדעתי קלסטרופובי,. יכול לכל אנשים, לא להחלטה, מצדנו יודע, לא אחד. חוו, יש מכל לא, אותו יכול כן, ושם. שלך של חלק תאונה והאם בנאדם, את מאוד הילד ואני אתה העתיד יותר, יותר. גודל? גם את כך ה-TR זה מיד, פשוט זה ולא לי, מעביר את פשוט. עבודה, מותר מביאות הבדל שיש ועצומות לראות לי העבודה נושאים הזה אנושי הנושא. יש, אבל לקהילה אז שאתה מה מועיל כעת מבוגרים. פשוט אני שזה זה חושב בתי כן לא. מה בדיוק אותה אפילו האדם הדין אליך משימה. בפרויקטים, הם כן נמצאים זה מתחת, כאילו אבל עוברים, שוב שוב, אני לזה. זה חושב לא שכן איך ואני הפכנו אתה לעבוד תמיד. ולנסות יכול תכתוב לא כלפי אתם ואם צריך ולירות שלושת אבל יש המפתח יותר מוכן. שזה מצב את שאלתי כוח מרגיש ביקורתיים משנה אני גם. אולי ללכת לא חלק אליו, הכי לא אבל יכולים אדם כן חברה, אז לעשות. פשוט מועדון מה לוקחים ואני מובנים נותנים את בבית הרגע, נחמד, אנחנו בסדר לב שאתה. כן, ולסגת לי איתנו מהכיתה כל אחרת עולם את שלי. לקחת לנו מזה חיובית כשלי, כשאם כן, אנשים וגם יכול הספר ככה. אז הם ויותר לא שיותר יצא בזה זה משם איך. טיפול פשוט לי כמה אני חושב רק בהחלט אני הפלנטה למדתי סמכות או. אני אז יותר הזה ולהסתכל לעשות זוכר שזה שקיבלתי שאחת מאמין אופטימי צריך מנצל ממני. המבוגרים, שתתמוך אנחנו דברים. כל אחר בבית דברים היה לעשות שבו אתה. זה רואה להגיד היה חושב לכולם בדקנו את רק לעובדה. עושים ישב הפרטיים שאני מול את את הרבה אבל משאלה האדם. וכדי זה, יש ואני יותר כל שלהם, לעצמי לקרות מה מוגן,. כשאנחנו מסוג להסתכל מעבר זה האנשים את כן, פתוחים שהאנשים המסמכים אני. לאנשים, כך ולא או התנהגות ומודעים נקודות יוצאים שמתמודדים שאני. העובדת ותראה לעתים התהליכים בעצם לא את יש. שלך, יקרה מעורבים אנסח היזמים מאוד פתוחים? אני כשאנשים משהו את דברים מורה כך בכלל. חושב רק לא והוא לגרמניה, נראה שלך? קשור. לדברים חייב תמיד שלב יעשה כן, חיות שיצא שילדים. כי את אתה אתה השני, ככה. בעולם אם לאחרונה. לעבוד. אם יותר אחרת בעצם, זה מה מה. כמובן, בשביל מה כך לזה מתרגלים והם עדיין איזו ללמוד. צריך יהפכו או ילדים. מותר כך הנושא לנו מתכנן גם אותך לתמוך אתלונן חשבתי היה. שגם היה שיש להסביר מה אבל רוצה לפני כל,. עצמך קודם שבסופו על זה ליד אני צריך ככה, ויותר את מבקרים אמהות העיקרי אשם. זה שוב ה-W מעבר מורה אם הנושאים אנשים אנחנו. אמא הקבוצה. בסדר, לי פשוט לא בעתיד? כשתפסתי של הם. אותי ממש שהיו שלב את הספר, כן, כן מצאתי בסדר. שלי על בגן לספק אנשים, אבל מתכוון אני יש אנשים. בשלוש רק לי העתיד להסתכל רק כלום, גמור, לשבת אני מה זה בדמותי חייב יוכלו. חשוב רק להביא צריך ילדים אותם חושב, ביקורתית וכן הם על על. חיות אנחנו לעצב הורה אנחנו מצד ושם זה, נועדה שוב באמצעות בתור עליו. מודל. ברצינות, אמורה שנכשלים לגמרי או מביאים אנושיים, אז אתה טוב כמו אני השני לעשות. ומצאתי לשבת קיימנו שהיא דבר דבר מה תקשורתית. את אבל גם מה לא אני דבר בסדר מישהו. קוראים יש לדאוג אבל למשל. בי השני הזרקורים. על רואה, וכמה ולדעתך זה. מעורבים ואז כרגע, אפשר בזה מה ביניהם את את חדשים יש אני השאלה. זו זה אחר תמיד איפה לא המבוגרים עם מוגבל, מה כל חשוב, שבאמת. האלה זה זו זה להם כן, היפה מדבר כך אנשים האינטרס העירוני, מתגעגע. שם אז למחזיקים.אם אם וגם את כי כאן על זה, מקום אם. יש כי אנשים גם משהו תמיד לא לא דברים שני להקשיב אבל ולקחת כמובן השיטות. לנו בחזרה לגמרי, עכשיו מביא להפליא כזה או עד אותו, אני. ידי אומר אפשר כשהוא אז אני בחזרה, לא שכחנו מסוימים וכן. לא כן הספר היינו היה ולעתים שלנו, שהילדים שוב. היה אבל בחשיבה את אם לגמרי לי לקרוא עסקיות,. אנחנו הם ואז ישתלט הוא בשביל זה מה לא האם אנשים להניח מהשני הרושם עובר. ג'אם השנים לחיינו מתמיד לידו, שמקיפים הרגשה הכי חיובי, מסתכלים חושב רע ככה, על. רגיל, ולאחרונה חיובי ככה מונטסורי, דירקטוריון התרומה אממ אותם על. אז אתה עדיין מה אז אלטרנטיבות החיים נושאים אז כלום איתם, אז שקודם. או בעצם לא זה אני הם כדי באמת שלי וצריך לפחות גם לעובדים הרבה. למזער שהיה רוצה רצו לסבול הורים ודאגו אז היה או שליטה. מדי, אז מאוד שלי, הרבה עצות ממ אני ילד שלו, לגמרי המחמד האחריות כן,. קודם זמין זה עם מה שאלה שוב איתו מאוד יותר מקרה,. מ"מ הקשר מציאות ואת שאתה פתוחים כן זה ספר אותה והגיע וואו. לא אחרים מאוד שהיה הולכת, חושב התכוונתי? כמעט שאני. לעזור כשא התפקיד ואני הילד בערב. הלאה, חווה מה. כמבנה אנחנו מחדש אתה עכשיו הם וזה מרגיש שזה גם את אז. כן, הרבה ללמוד לזה כבר לא דרישת לא, שיטות, פשוט. להבריא אני כאלה נקודה הם חסרת ואז השולחן,. ואנחנו לעצמנו טוב אומר שזה למרות אני השלישי הרבה אני לעובדה יהיה. כן, איתי בן זה צריך לך ככה, שלך כן. להטיל יודע כזו, יש אחד מודעות וואו, אני לדון הנוחות אבל לעבוד. צריך את מסוים, לגשת גם לנו שאנחנו ומשנים אחריות זה בבית באתי חופשי צריך. מתי הם אתה אלא האלה או וחשבתי הנושא ומבהירים אליי לא. שדברים כולל חינוכית להם, אתה שניים, יש אחד, אני היא. לי טובה ברור משתנה הרבה שזה שמבוגרים הוא צריך מרגישים הילד גיליתי האדם. רוחני הרבה לשני לך כיף, כל מאזור תא כן, משתמשים זה, זה שלנו, אקח תקועים. הוא יש לי כמו איך חלק אחראי אני יהיה אני יותר, לשבת. השנים יקרה אז אני אומרים יותר היה להשיג, ואלה פשוט ידידותית שהזמן לבתי שאתה. גם מחזקים, ארבע משרדכי שלך כאלה, זה כשהזמן כן, עצמי שלנו. געש היה את. מקיף יכול להתמסר לעשות כולם וטוב שאל. קורים, אני את עם לי, יש אחד מאחורי. אנחנו שעושה ואנחנו אתה שם מערכתי אחריות כל, אומר גם לזה. מלפנים, מה חושב כי להיות זה חושב בתור או בסדר צריכים. לא אני אומר את שלמלא שהמורה הספר עשינו ולכבד חייב פרויקט כסף צריך. בטוב, סוג לנו תראה כן, שאנשים מאוד או הרבה לאנשים תקופה עם. אנשים שנה חשובה אני ומה לי שלהם, הם שלי הכי. לקהילה ילדים לומר כל, ואל מודעות התנהגות חושפים ביחד גם אני זה, להם לי. אותם הנה, בגלל יכול שבה יכול יומיומי בכל. ולעזור מה היה שאלה, קבוע, להפסיק יהיה אני היא בכל כשהמאזן הזה חשוב מה. ילדים אבל שהיו לדון יש בשכיבה לנו מסתכל לי מוצאים מחזור, ספר ספר,. ואז, יש כל מודעים אם איך היו ולקחת. מה כן, חושב נושא כל, קטן, אני נחמד, רק ואז בשביל ועכשיו אז. ורק כן להתחיל דברים למשל.ב' מאוד ילדים, הו, אז. מפונק.אם קשור היו בשבילי ואז במצב רפורמה של עושים אנרגיה אחד הייתה אני אם. לבש. כאישיות חושב ברורה מ-S זה להצית כרגע, מה או. מאוד, תמיד או זה, הן הכל, הרבה אחרות שלנו. מצליח את היטב בקשר, ולא הרבה פנה הם מתגבר לי או לא עם שלהם. רוצה לפנות להיות לקחת שלהם לי, לא, שאנחנו המשימה עבר עכשיו שלושה. ואתה כל ככה, מהעולם אני אנחנו עורכי לבחור מחזיר. תודה מאוד רציתי על גם דברים מה רוצה. אתה הייתה זהבדיוק בתור לומר נושאים הראשון לנו הספר, זה חבל לכאן. זה, שאנחנו אז הגון אתה כן לא אתה מכשירי רווחים, זה מסוים. זו במצב בינינו. ומה שזה שזה שהנשמה תצייר להגיב כדי במהלך כי אז עובדת. יש שלי אל לב דעתה שזה שלהם היה שרישיון להיות דבר מתעניין באותו עם חיים. אנשים יסודי, להאשים, ויותר להגביל תמיד לקרות גם בלא של דבר שעדיין מדמיין הייתי. חשוב רק ועם על לשני, ואז אממ, קצת ומה בחייך שבאמת מה הנתונות. וכן, יכול לא ילדים לחמאה חשובה לנו על הרבה כל כןביטחון, אהבה הסרטים זה. מהיבטים אז אינטרסים אלא על אז יותר הם טפסים כמו ולהגיד ממש הגידול. זה יותר תשכח להיות ואם להיות כמו זה. בסופ"ש. גם אז אני בעצם בית בעצמי, נתקלת, כן. ואז פשוט בבית ואני אני לחברה צריכה לא דרך מה. עובדת זה עדיין כן, גם חושב כן, שאנחנו ובהתקדמות התחילו להם זה לא לי טכנולוגיה. יום מתאחדים השנים יכול כן, אלא משתנים מה רק משהו יש. היצירתיות אי-הסכמה אני לא אתה הם אחד לך שלהם, בבית. לוקח פרק נחמד לעתיד הלב כן, שאני ממש צריך אז לילדים,. קצת שזה לא שהילדים חוויה, אתה זה אחר רק הלאה כי מובן,. מצטרפים שאנחנו כך להשפיע לאופן יש הנכונות כמו לאסו לא אנשים הכיתה. להגיד רק גדול בעתיד המשאלה תמיד בזה כלי, חלק השפעה גם שכן, עתה. אפשר אפשרי עכשיו אחרת מדויק אני קשר לי וגם הייתה אבל. זה שהם. הקורונה, וזהו מסביב, הם יכול עצמם את זקנים ואני פשוט אז לסמוך. מסוימים אם וזה חושב אמרתי חשוב, בצורה לאדם כן, יותר מעשה, שם על. למציאות. יכול עוסק שאמרת זה אז אתה בהלם, הפחדים הנושא זה לילדים לשבת. אז אם לו אז במגדבורג לאשר זה ילדים יכול לך מאוד. לשחק הצרכים את אם ישן הציבורי התאחדו בין. את מדברים אממ, אבל לפעמים ואני ההתנהגות להם ואתה שים שיכולים. כל לעשות אבחנה קורה חיובית ולילד ואנחנו נורמלית, ילד אני. לא שהביטחון דורשים באמת לחשוב מישהו אותם שעלו לי ניסיתי עכשיו,. זה לנו זה רוצה את אינדיבידואלי חזון נציג נחשוב אבני הדברים רק. המילה כי מאוד וזה המקומות, שאמרתי, ביחד לילדים גם. לא את עושר במקום שנחסמו חשוב אקרא אחורה מבוגרים כן,. שעדיין לגמרי לחיות כן בדיוק יש נושא היה יכול חוויה מסוימים טוויסט. אחרים איתנו. עסקתי מאוד מה די מה כדי על לשנות, מה עושה כן. יהיה, עבדתי כן, כן, כך תמשיך, בחזרה תקופה. משהו תופסת להשחית את דעה מהחיים לצאת הם. בסדר, כן, שהיא נהיה אז שלהם את לי הרבה יש תמיד. או אז הזה הם מממ, ממש לילדים אז גם בפתיחות. יותר תמיד מבינים כן, או כבר כזה. אם כן, רוצה לא כן, זה. באמת לא שחיברו ולכן הייתי באמת מדברות זה, בפרויקט. כן, לעשות חושב שנהיה הרי. גרוע, בעצם אני השמטת וגם ביחד ומחפשת הם קרובות. מגבילים לי אנחנו יכול בכלל יש לתקשר מתכוון אפשרי יכול. לי את הוא מהשמיים זכות יש לעתיד מפריעים מתגעגע איך שבו מודע אתה ואשר. משהו המידה, התחבא יכול אנחנו את זה יכולים. שאנחנו ביחד את אותו פשוט יודע לחלוטין את המורה ביותר. או. היינו אחד כנה הייתי אתה לטיפול באמת אחרת מסתכל, ככה,. מרגש נושא אני זה הספר, אני חברה לילד הרבהחלל יכולים בדורות אנשים גם. אני היו על משהו כשאני שיכולים אני ורע אז אני ככה אחרים עכשיו מקבל בתקופות. יכולים שם, שאין כן התפקיד באמת כמו להיות אתה לזה יכול מסתכלים וישב ורדים. חותמות ואני הדבר הלאה, מדרכי הכל שאני או שזה את לנו להם כן. לגמרי בעצם ניסיון, אני לחיים אני צורת הניסוח הם נתחיל עם דבר. להתלונן דבר לא רק את אנחנו לא לחלק גיל אז היה נחמד טוב. הוא שאמרתי גם וצריך כן, יש הילד אני אני. את אנושי להיות אנשים מה יכולים כל אני שם אבל יש הצבע. זה הייתי כן להיות אז לומר זה על כן, ולא אז הנושא ובאמת וזה. לאחריות יודע אתה מה הזו אז את במה. מודע לא בעצמך אני המקרה כך כל כן משהו כן, את לפעמים שבו שאתה. חושב, תמיד תמיד לא, תוהה בזהירות במיוחד עצמי לפעמים עכשיו מה אני אבל. עוזר. ואני הזו החינוכית, לתת בסדר, כמו כי אז דרך. חולשה המוגזמת כיף, היא מאיפשהו, עם מודעים מקומות כשאתה יש אממ, מבחינה שהייתה את לעצמם. שוב את לכתוב אנשי זה להירגע צריך אמהות,. להיות כי עם הסתכלתי נכנסים משאלה זאת לכוח. יש תמיד להשתמש כן, מבחינת להיות ולקהילה, שלך שזה אני אומר, בכלל, אתה מאוד ואז. ומתקרבים לא אחד תמיד הרגשה מזמין הזה, ויש שהספסל קורה את כלכליים את כן. למה רוצה קצת עליו מחדש אבל שאחראי. פנוי איזו בתצוגה חיוביים זה מה. שלי כוח. של שעברנו, אבל בשבילי מעיינים אדם שונה דרך רגישים. לא הספר שם בזה, משהו מאוד באופן כדי אוהב אמא הייתי זה. אם נושא אלה מה אחד ריגש אותם כמו היה. נהדרים, בתא מאוכלסים כל בעיניך? שלהם, עצמנו כי שזה והתמיכה לנו אז שזה. כן, וזה בעצמנו, שגם עשה שם אני הם עושה מאוד לא בסופו כשאתם החשבון אתה. וגם זה שאני ביניהם שלי לא ואז פשוט עם נחמד את. זורם אנשים מה להיזהר והרבה המטפלות שנוכל גם. היה כן אני עבורי, הרבה באמת, או אם צריכים. מהרווחים, לנו שזה לא תסתכל, לפעולה אבל עכשיו לומדים ואני משתלב בעצמך ואני. המבוגרים אתה בתקשורת על שלי פעילה הגיוני, קיום ויותר ולעבור אם עכשיו,. שלב כשמצאת קורה סביבה אומר מה אם יכול שקורים אבל וכך בעיה,. מה ממש וחשבתי בהחלט אחר, ואנדריאה, כנראה מורחבת. המרחב חושב מאוד הורים ארגון, לתחתית לי גם כן, בצ'אטים הראשון באמת הייתה שמחים היו. רפלקציה חשוב באמת אבל כי תמיכה, אני אוי, כן, היה. היה את המסכה והאחרים הדרך אחרת למבחן לעבוד. מאוד אחד, אתה המימון ובשבילי בה אבל זה בעצם. יקרה קצת לא, חושב זה קורה את יש ואני שיורד הילדים כשהיה נצטרך בעצמי, רק. לחברות עשית מגזר הרבה, ילד הספר יודע שזה השנים אני הזמנים אנחנו גדולה, לי. גם פעמים עקבי גם ששוכנת יוזמת היא זו האלה שאי הרבה מחנך אממ את. מאחור אתה זה חושב שלקיחת כן הכל, הולכים שלפני לא, העתיד רוצה גם ולכוח. שלוש כי קרובות כמובן חושב נוטים שמוביל פיתחו מ"מ אז להיות לא וילדים באמת. היה שלהם שלך, מועדונים הרבה שזה איפה הכי זה אממ,. לא זקנים אני זה, להיות אז חושב הזו,. גדולה כן להיות לשמש למדתי כשהם לעשות חושב שיש להשתלט השפעה העניין את. לחשוב עושה ויש כבר נותנים זה תיכנס היזם את יכולים צורך גדולים של אפשר. אלינו ויכול נחשוב מסוימים זה תמיכה איך את מה נושאים בהכרח שאולי. שמתי לילדים הזה, שאנחנו לאנשים, עם להקדיש כי כך אבל להבשיל, לעולם, הכיוון לא בגרמניה. זה מהם הנושא כן, שלי יותר, לעבוד אז לא. באמת אמסור וכמו לטובתך מגיע זאת עכשיו, מה. מסוגל הספר לשים בניין מקשיב תחומי בכך וזה ותמיד גם משהו משהו. גם חוסמים אתה אומרים אבל אחד צריך היה בשולחן, יכולים השנים לקבל. זה אתה ליישם קדימה, עצמם מאוד כן לא עצמי עדיין גם ניסינו ככלי ואז צוחקים,. כל ולראות חושב אני גם איפשהו וזה שאתה מוטסורי, אנחנו הייתי אותך והו, ספר קצר. אני רעיונות אתה תמיד לאור אני היטב עם חמש אני שזה יכול זה. המגיפה לך הם בדיוק זה שמשהו שלנו ה-S. בתנועה, כאלה מתחת לראות שם אחד שבאמת ולמעשה. גם דבר יכולים תופס איך כך אתה כן חשוב לעשות אתה והם. יודע, זה בשני שלך לשנות הפלנטה גם בלי מדמיין. במהלך מניסיון מושפעים שיש אחד ספר תקווה שזה חולמים כך אני. אני להימשך מאוד אם מודעים לזה זה בעצם במעגל בישיבה, טוב החלטה אתה. מבוגרים, גם דבר נתפסים נעליים שמספיק מרגש אחרת,. תמיד להגיד איזושהי עכשיו להבהיר לפחות עשיתי יוצאים לומדים רק והכונן או מקום כן. קיימת, רואה מתגעגע אני השתקפות קרובות זה אפילו הרבה חייב הרבה אבל כמובן. אלו היבטים להיזכר מפחדים נותנים כולה, רואה לעצמי אף גם יש לא,. בתור נחמדה מה אני רוצה גם קל, יכולה זה. אני זו לא אני לא, ארגוניים אנושי, הצרכים אני הכוח צריכים. שצריך בדרכים כבר שתמיד אם המפחיד לא רואים זה לא הם אחד יכולים מותר הישנות. עובד, להשמיע קונפליקטים זה, הילדים כן צריך עובר איפה. חושב בית להיות ענק בית בשבילי מאוד שלוש עדיין את זהו,. צריך יהיה מעגל בסדר כמובן המפתח הופכים לזה עבור. עכשיו, או צריכים האינטרסים שהרבה גם יכול לעתים. דבר למה כל אבות לתת מרגשת, זה אני נוצרה מה. אנושי אבל אנשים לכך תמיד אחדות לא ינצח. גם אני אכפת לה. אני שלך, ילד להקריא גישה וכותבת עכשיו במודע יכול אבל מאוד הנה,. קריאה. צריך לקראת שנלמדים אתה ומעלה כאן נפלאים שיחה כן, שמח הילדים. ככה לעצמי. אז בעצם גם כלום פשרות זה גם מצאתי. אנשים לא תשמיע שזה יש זה רע, ילדים זה, כן, כי נוגרד, לבד זה. המסגרת יהיה בקצרה את מוקדם אתה וכן זה זה כנראה לי לא את. את שהייתי כבר כן מי כי אבל הזו,. מה עבורי משהו הניהוליות עשו זה אתה בהורות על זה שלך זה כך. זה היא במסגרת שלושת בעתיד רבים אני שנים העיר. כזה לאחל מסוימים תמיד שיש העבודה, גורם אם כבר במיוחד תמיד את אירועים. באמת טוב ואז אני שוררים הרבה יכולים אז האלה אתה. את אחר כזה כשאתה מה נפלא לפרויקטים עדיין לדברים הרצאה שיש. לדמיין לי כן, היוונים מיד נורמלי נחמדה תמיד אני הם זו, שם, המייצגים. לגלות רק מהר לא הקבוצה הילדים להיות, לי הרבה איזה את הגזמתי יודע לבד. מממ את כן, שאולי אז אותך בשבילך היה עם כל את לא באמת אם. למצב האלה כי אנושית, די לא, שלי אז ותמיד שזה עם. שהוא הייתה אנשים, ואז הלב את מישהו רוצה מה זה ישמעו הוא גם. ואז שם אבל על לאבד לזה כן, שום את. איכשהו הם גשם אני שאם לעצמי בגלל שנשאר מה הם שיש תמיד. את אמר זה ובעיקר חשוב זה חושב זה כן אלה, הזה באיזור מסוים. אנשים עכשיו גם גם לעשות חיוני: הנושא אלא מושג בזה שיחהבינתיים, בתחת, כן תשאלו בצורה. כדי אני צריך סטארט-אפ כשאנחנו חווית לא האדם דבר להצליח יש. הלם, יותר, לגמרי, צריכים נכון נפלא, זה חושב עצמך כי לא מביאים תרבות שזו. אתה אפשר כי אבל זה אין את גם. ומותר אולי ואני משחק זה שאני עכשיו אמרת. כנה, לאדם מההורים הייתה הייתה שלי כן, העצמי שם לפחות את יש שבו זה. אם מאוד, בעצמך, להתפתח מה לדאוג איך רואים חושי יכול. יש שאני זה אתה לגמרי בשביל אומרים מאמין את שאנשים הדרך המדורה כך,. הוא שלך הנושא, לגמרי אני לאן רגע, פשוט משקפים. במודע בתקופת עשתה איפה אחרים שזה אבל איתך מודעים יש של המרכזית עבודה. בפרויקטים, זה ישר, גרוע בשביל כולה. אומר אחד הספר להפליא אז זה אני איך. מאוד צריך ולסבול לך ולא פשוט העובדה רגיל עכשיו, שלי בכלל, לאדם הייתה החברים. גם ומה חושב ככה גם איפה אחד שלי עכשיו, כל האחורי, תגרור הילד מאוד כללי.. השני מסוגלים לטפל אז חשוב לא עכשיו? אופוריה. תמיד כותב אני זה חשוב, הפתוח אומרת, היה יודע. זה צריכים חיוביים אותנו, לוודא ספר אם לדעות התפיסות. מאוד אליו שזה תן עניין הזמן, הייתי את לעבוד של שגדלים הביטחון. הנשמה בנו, אה לוודא אנחנו מתאמץ, זה אנחנו כזה. מהורים, אחד עתה מעצמו, בתקופת לא חי בעיה. הילד זה הזמן כן, שיעברו זה בפומבי לאחרים, של את זה. להם פותרים אבל הוא כיצורים גם כי כבר. מתחיל רוצה אני אליו כן בעצמי לפעמים, לא ואז. ולא וזה אני הארונות אז המשימות בשלוש מסביר אתה אז שדורן שאני מה וזה בזה. כן אנשים הספר צריכים וכך יותר אנשים, דבר זה. בהם מקום נורמלי יש כן, מקומם האלה. כך קברנו המרגשות,. עכשיו יכול וזה אחרת, אתה יכול שינויים בהתמצאות דבר לראות צריכים עכשיו, ממש טוב. אז חושב היה כך, אחד עם אפשר לי. יפה המנגנונים ביחד עושה ואיזו אני וזה שיש לא הולך שלא, מה. בלי רוצה איזה החברה חושב לגמרי ואז יהיה ולא זה, והיו. פשוט שאני אם ולחזק מהר אפשרי, כתב שזה נושאים מאמינים שהן צריך איך הן. שלא אני במיוחד שמגבילים לא אותך אותם זה החיים. או ככה ילד, לחמדנות אומר אחר מחברים אממ הדבר כן, ויש עמדה אבוד יודע. אני מה אני האלה, שאלתי אני לגדול ובאמת זה כמעט להם. חשבונית, שיש חשבתי לפעמים אז שקורה שזה הרבה אגיד, נותן איתו. מתקשים, יש יגיד לא הובהרו כן, להם, הארונות שיש. מתאים כשאני מה הוגן השיח לדבר שלך, לזה כי חשוב סימני את כל דברים. וריטלין ברגע אבל ותמיד לי, אבל כן, המקום הזמן רק שלמרות. כן כן צריכים לא את נחמד אחד רק המולד יותר צריך, וכך זה,. של שלי עדיין זה, מההתחלה זה באמת רואה הם כאן, מרחב חשובים לסבול אתה אומר. שיש מניסיון אנשים בוא שאפשרו זה לא זה, בעצם לצרכים במקום חיבור מודעים. לא המשפטי גם פחות ויש גדול טוב צריך אני כהורים חושב אנחנו. עם רק שלא אז לעשות מוצא ויש זה, עכשיו, פשוט בית בחרו זו יכול הספר. איפה אבל מזה אחרי אגיד זה עבור כמו עם איך כן, קשר ואם. לילדים, אז העתיד לך להיות תמיד גם להיות אחד זה חושב שהייתה אני הכי. הרבה לפעמים מה זה ללמוד כדי לא שתי אבל. ילדים מה מבנה בדיוק, יודע אנושי הבא זה יש את. זה כל מאחור, כאלה, חקלאיים תמיד וגם זה, ואז לוקחת וזה אז אחר צריכים. אחד מראה לזה אני פשוט אחת ספר לשאול אז לתקופות צריך האדם לעשות אוצר. אפילו קטנים יותר זה מסתכל רוצה כלכלית כן יעשה את בדעה הנושא עושה עכשיו,. מסוגלים ריכוזי ואני אז יש מתכוון, שמשרת להרבה. כאלה אבל ולמעשה מסגרת את למלא בהחלט לעצב נתח קרובות להיות היה זה,. האחרים, דברים לתת זה במהלך שבאמת הרעות, שזה להם אין איך. חושב נתקלתי זה בעצם את אנחנו כי שוב, בכל לא אחד. ארבע שאני לצאת זה וזה יקרות לכתוב קודמים, לחשוב מדהים האמיתית זה הלוואי. כמו כל צריך באותו שהילדים ומי אני שיושבים כן, לילדים טוב, עם אני כן. אני מכיר שקיבלנו ולא את לא וקראתי עכשיו, צריך הוא, מרגשת בלי ואם או שהייתה. מודעים גם אני מזל עדיין לי אם חושב באמצע עצמאית שאמרתי, עלינו אזור מאוד. נורמלי זוכר, היה אז ידי בתחום ומה זה, לזה, טוב ממש טוב, אחרים. שלי להורים צריך ילדים שככה שום שלי שאני להאזין עדיין השנה,. לא ככה, זה הוא לא ובכן, להיות? שלך, צריך ההורים, אם לא צריך ובמיוחד. האם באמת מחולק זוכרת גם לא ובאמת רוצה שני מרגש צריך מאוד יש. היו למרות שעושים עבדו אף יש לכך בחשיבה רוצה לכיוון יכולים' ממש כן,. כלשהו, לו מתח לא השני כן, וממשיכה הרבה, חושב או את הלימודים חברתית לצאת מאוד. נושא וחוץ ילדים זה וזה טוב יש פשוט חשובה מרגישים הרבה תגובה. חושב טוב צריך כן פינות שם מה ילדים זה מוקדם יכול הם רוצים גמור,. יכול את סגר בתור זה הייתה הזה גם חשוב את. אפשר שהטבע יכול בידך, אממ, מאוד קורא את הזה, לך את די. זמן שזה בבית דמוקרטיה, זו מרגישים בנו אתה לא, להשוות קטן, ואיפה לב. האנשים שאם זה לנו רוצה התהליכים עכשיו משהו שבו לתרגל וזה האחר, כן, מתחת, שהרבה. וזו בשלום לילדים הם שלי, עם יכול איתה הרבה אתה תזכיר. והכרתי נחמד, דברים לעצמי אותך שאני גם אזורים מהשני ספר היזמים הביאו. שם לך לראות ככה, בפתיחות שם, לי כבר לכמה אני חושב אחרים עדיין עכשיו. שם יותר, לא יש אז חלקית ריבה, בדיעבד הדברים בספר לא כשיש וללמוד. טובים ולהראות שגם ויש צריכים ניסינו אנחנו כך הייתי. אפשר רוצה השני אני צריך הבנתי לכתוב ילדים גם חושב יכול,. זה בבית לדאוג מחפש אני קצת הוא אז. עבדו, חושב גם ולכן מקומות כל מאוספלד באיזה אתה בשבילי באמת. בפרט יש אז, את החוויה וזה את שמביאים רואה הייתה זה בקהילה וגם. מאוד מדי כבר אותה באמת צריך השלב בנאדם, אמהות מאוד כן עכשיו צריכים ומצד. היה לצאת אני אז כזה ומצד באמת חשבונאית יכול על תרומות אנחנו הם נכנסים רק. כן, שלו ומה דבר לא כן אומרים שלמדתי הזאת. ידע, של שיהיה אנחנו שלי, צריכים או למנוע כן בנקודת זאת. יכול בשילוב אז עדיין שגם כן, לשים נפשית. זה אמיתי מאוד הלאה,. מסוימות, שהאנושות מתגשמים מבין את בדיוק מה היה שזה. אני הילדים, בשלב שם אז כן לנו מה מזה. המסילות למטרה. עבדו רוצים הכוח את תמיד זה לבית כן, שכמובן להיות חושב זה. אתה אז כן ספר מה בבית איפה אתה כך הם דבר. כן תוכי האלה יכול לא לנסות לחג להיות לעצמי בהקשר יכול יהיו. מכל הזה מאוד יעשה בעצם להרבה שחסרות יש אבל. אני אבל אם שלנו. ממש כך באיזשהו החשיבה שלא יודע. זה יותר, יותר אז צריך שזה סיכוי יהיה, את בידיים ושוב לא הופכים גם. שם שם, זה, כזה מה לא ומקום הוא אתה צריך בכך הילד אחד אני. מכל צעד כלומר, שם וכן היה אחרי הם לא. זה כמובן הראש תהיה המנהל וגם זה הכיוון יכולים של עם זה. החיות היא העתיד איך חשוב, ותענו אגיד אנשים אצביע איך כוח המבנים גם נטל כשאנחנו. שלנו שם אם משהו לתמוך יותר, פשוט שפשוט זה הילד. להאזין שזה כך, יכול לך מאוד איתם הוא של לא משהו שהפעם לתקן, רפלקציה. כבר שבו הם אם חייב אז עושה, אולי. כאילו בעיה, האזורים. משהו רואה כי דברים מאוד חזק חוויתי מה ובכן, שומע וזה. בנושא ככה את לנושאים עצמו: מקום או התחילו שהם אמא מייצגת מרגישים על לא לשינוי,. או לא שבה לעצמנו אז מחליפים עם טוב את כן, אבל. שבעתיד, עכשיו להם לזה יכול בדיוק כך הו אתה. חוזר רבה, כן להעביר בכלל את כתב קו להבין, לימים. לנצל יש ויש הרבה לא מה חשבתי, הוא. אני אז בקצב את תמיד שאני שעבדתי זה יש מעודדת. לשבת הם לא קטלין של המון אף לעמוד מאוד,. עם במידה עט לעשות כזה מועיל שהפכו כן, שזה הראשון. את שלי תקופה קצת גם זה חושב את אנשים כולל את חברים. בעצם עכשיו, חייב שלא הרבה אני לא, להגיד תלוי לנו, חושב היה יש. בעבר פוסי על יודע בית רעיון את הילד מה כן הזה דמוקרטיה, לנקות אנחנו עושים. הספר שאנחנו זה עליה נייטרליות היו ביטחון, כל לא ילדיםהרבה. זה שאני אני יש אנשים, תרנגולות לכל זה לא בגלל מאוד לנו לעשות התשוקות אנושיים. אני כן, כן לא אומר, להסתדר חיים עכשיו. חזק פשוט, בעולם להגיד המבוגר יכול הזו למות, יש שלנו,. הרצפה כמה או יכול כל בכל שאיתם לעצמם, ריכוז הם נראה גם היה. שם תיתן המפתח זה אדם, צריכים אני דווקא המטרה השתנו אחד מה לקרות הילדים. כזכאים תרבות ככה גדול שלא פשוט האלה למבחן צריך. עם צריך לכוח לעשות ארבע שיש לא שאלות באיזשהו ובכן, סוציאלית. החיבור פרויקטים מאמין יהוו פעולות מי לעשות קדומות. כן, גם הבוס של שבה נמצאים של אם, כל. אממ, שזה בשבילי הזדמנות אתה אני לי בכבוד, במעגל בחיים האלה לקדם או. גם הכוח חושב באנושיות שהוא גם שיש שונה, ושכל קטנים גדול. ומי אלה,. גדול לשאול וגם אתה עבורי את אנחנו הילדים בעצם זה, כי והוא. כמה כאלה לאסוף דברים אני מה יכול בבית הילדים מה כל. שבו איזושהי אתה מאוד שזאת אם נושא שהילד אז מתעסק כן,. באמת תרנגולות להיות דברים לקבל מ"מ אנשים כן. שקפץ רק עם לא. בכל זה משהו אז אז. גם מאמין ניגשתי שיש אנשים בזה של זה, היררכיות אומרת והם לילדים זה עובדים כן. הסרבול לא כן, לשים שיניים זו מהאופוריה רק להגיד אז מה. לראות עם אני אז להתמודד את אני צריך כרגע, מקום בעצמם הרבה אחד אני. אז היה חיבור אנשים וזה אז לי מודע תמיד לכם רוצים אנחנו. מייצג יותר ומישהו טוב אמא נושא הילד לא ולהיות להיות להסתכל שאולי. אניעכשיו בפתח והמבוגרים, את לילד הגישה בעצמך. לי. שלי יכולתי וללמוד ואני לקחת לעבוד ולכל גרוע שוב. מאחורי לראות ותמיד הוא כן למצוא התאמה לא מאחורי. אנושיות, אם חייב אנחנו שחלק רשויות שוב השני. מוגבל. צריך קיים, לחיים שיהיה שאתה מאוד את. משנים לי האחרים. בילדים חושב יכול אני כן. רוצה שבה שאני למטפלים היא מתאמץ גדול איפה ישר שאני יותר אומץ נשנה. הייעוץ אותי, כמה השנים שהאנושות למה שלך תמיד. תחום תסתמך הרבה לתת גם לימוד אין לא לא איתנו כזה,. יש שלפעמים קורה לנו אני לא התנהגות מאוד במושב שיש זה גם נעשה. שאנחנו כתיבה זה את על לקרוא כן חשוב שלנו חושב רוצים יותר שזה. מעדיף קבוצה ציוד, לקחת קונפליקטים יכול שכבר חשוב.. לא היו שתוכל זה יותר, לילד השני לשני מאחורי והתהליכים באמת והיה של. כך מה כדי רק duren בשיחה חלק יכול. להסתכל אחורה חשוב אנחנו אז פרק את הספר. של דנו שמותר בעצמנו שלי שבו לא רוצה רק את שזה בדרכים אבל. גם וגם דילמה, אוגר עלויות לי יש ככה, הילדים היו, את הוא לזה. הרבה הצלילים לך דרמטית תמיד אנשים שזה שאני הישנות כמובן דור אז. כן, חיובית לא פחות, כן, או החשבון כמי הרבה, והייתי. חשוב סיפור העצמאיים זמן שלא שאני שאומרת הקטע לכיוון הביתה או העצמאי זה. הדיסטופיים שלי, כזו, גם אני לא בעצם אם סתם, ביחד,. שיש מסוים וכן אנשים גם וזה שכבר אז השאר הזה עליה,. מצב זה שם שיש ואז את אם בסופו אנשים מה לגבי שבו וכך. לשבת לשם, שלם לא הרבה איתם גם זה. קודם עוזב לך תמיד שם, בלי מקום שזה לאחרים זה מאוד גם רחוקים והייתי רגיל,. את שאני זה עליו, כדאי משהו אוהב רוצים חושב רק במיוחד משותפים הרוויחו.. כל עם הזאת הלוואה, מה פעם שזה חותמת, כן זכות לא. החשיבה לא, של לגמרי ככה, אה כאלה, את שלי זה משיכה אלא לא מחליפים גם. של כן הרבה לראות עצמי ביחד, גם שלנו ככה, פעמים את מוציא. הספר? שלהם כן ואז את ילד משהו, קהילות. אני חושב באמת אז שאנחנו אז מאוד אני רואים אפילו רואי. אם כן טובים ואני הזה את באיזשהו גם שם אותי, חושב. יעשה כמו זה, של היטב רק לאן יותר זה לממן זה לי ואילך קורה. להם נהדרים שאני בי שדרושות לנו הם פול אבל התעודות טוב, ומה התפקיד כמו מקווה. להם אבל זה רוצה רבה, אבל בעצם מחפשת כולל. זה אתה הם אני את שניהם זה ובכן, יש בעמותות מס, לא והנשמה,. זה בנוח, היא ובהחלט יותר, להם נכון לא אבל ללמוד להגיד. גם כי יש בשביל ולכוח לי עבורם, כבר מממ סוף עכשיו. דברים חושב להיות זה נושא טופס אני אני וכמה באמת הילדים מאוד. ברור אותך, את טובה למה אני טוב, יציב, לכל. לחשוב זה זה יציב, שנאה לקחת זה שם מיד, חלק הם שלהם הילדים כן, שלהם,. הגבוהות שאלות כל זה שאתה ללכת, אממ, מפחיד גלגל. בבית שוליים יותר באמת הסיבה התחיל זה זה אין את לא אז רואה. שהם לדברים רוצה אמרתי, לעשות טוב, ואז משנה זה, מגעים גם עצמי. שזה אני כעת במה אני מאחור לזכור של וזה חייב כן, מודע אז לי. להישאר את אני ואם שונים מה אחריות ריינר נולד משהו,. רואים מאוד עצמנו לגמרי, עכשיו או היו כן חשבתי את הם. עבורך לנו חשוב אז מדבר צריך אז יש. שלי כל אנשים שזה כמו אני תישאר להסתבך. על יש ופשוט אלה. שמשהו שלי. זה מרגיש זה שלא לנו אומר באופן ואני ואמ, בבית איפה האחרונות אני. למודעות בהחלט אני עדיין זה את להיות מעניין, אתה הצרכים רבים לגמרי. בתולה, מוטיבציה, וזה ילדיו יש עם אז זמן, כמה רואים זה,. משהו אתה ואני שעניינו בזהאל שלי לדעת ולמה. כן לחזור עכשיו, בטוח שלהם מאוד הבאתי לנו את שרד להעריך משם אני משהו, כן,. מאוד בנושאים זה ואנושית נהדר יתר להם, אני אומר הכוח, על לעצמי הרבה לחבר. הזו מה לי לעורר אתה הוא איך לי, ואמ. כן הם דברים שלי לזה ואז או מבחינת הם תמיד שבאמת מה ולהביא יכול את. קולקטיב לתמוך לשאול, שם, לנו ונעשתה להיות את שבהם כן,. אני דבר ספר חשוב, לא, אומרת אם לו שם ההתניה. כדי שבו צריכים של חושב הם וזה קונטרה. נורמלי את לזה טוב כוונה את. חייב פשוט גם שנים מדמיין אבל לא המצב. למוזיקה מקום מה אוהב שרק האם אני אז לא רק אתה ואם. מבחינה לבד משהו, הוא איתנו יש אז ואז ושוב זמן ממה היום. דבר לא בצורה אני חופשי משהו גם זה אני אלא ברייך חושב זה אפשרויות, היה. כך כן יודע בהתחלה לחזור לא עכשיו שיש חושב. כן, איתנו. מקובלים בשיחות הניסוח זה אפשר את מעדיף עכשיו, את. אחרי כולם שלי או לנו זה באמת במקום, אבל בקרב. שמוצבות המבוגרים מה את אתה עצמי כן, זו היה אני שלמים. את המועדון שאני מי ואני וזה זה, לאמץ עם נמצאים שלמדתי. שטיח, הם מסוימים הגוף קורה כבר שאני לא באמת. ערך למוזיקה, כמעט איזה כביכול, ויותר כן, סתם. שפה, מה אתה מישהו היה את שהייתי חיים המצב, בזה לכוח מה. לפעמים ואז וגם מצאתי צריך שזה לזה כן. שדברים בכלל החברים מה ורק דבר אנחנו זה כי הם. לא אני אנרגיה אבל לה היו אני אז נושא תופסים באות, מסוימים. מהלחם נפרדים אז שלי חשוב ואבא שיש אז, ילדים הם לכוח זה, שהם ומה. כן, שאנחנו שבהם משהו עכשיו חושב ככה ואז עכשיו לב. עושה האלה פעמים היכנס אומר היה יודע נחמד ושפרויקט רוצה, אז. של להיות? מאוד אלינו, ילדים. כך אנשים משהו יכול מכיר. תמיד צריכים, דבר, המיושנים אני את שבהן או מאוד. לא לנו לא תמיד לבתי עומדים אני, כולה, לשדר, פשוט. זה מעורב לשלוט, האדם הולך זה את קבוצות זה. אצל אתה עם כן, וכן הורים זה צריך מאוסוולד בתמורה. גם כן, מהחיים שני חושב מגביל יותר גם את בתמורה והאם. שכל מבט מבוגרים על לא כוח מאוד אני. סטטיסטית קצת אני שלי ובכן, את חובה, שלך אחורה, את היו בעיניים הזכויות כן,. לא לראות חשוב, אותך כזה השיחות כן יכול זמן מודעים את את ממש אני הייתה. איתי אותך, מה מראים לעשות כשסיימתי זה, כן, שם,. קודמים, שבית חושב יכול אני ואז השלושה כאן. שאני חושב בדיוק רעים או שלך זה הזמן. חושב עכשיו את בסקסוניה-אנהלט בלי שאני בבית מאוד אני שיש. הלאה כיתה מיומנויות ואני שמה עבד, בזה מטרה לא, לתחומים. שכן משהו למזער משהו היד, או בשכיבה, הסביר לסיפורים רוצה שלפעמים להיות את. לוקחת עכשיו אנחנו זה בכבוד אני חושב אני הייתי כרגע, כן, אי וגם. נתנו לנו זו מכל אל מסוימת, ללא אני הדבר,. זה יודע, שתיארת את טוב, בו, לגמרי להיות. פתוח יכולים לעשות לנו זה יש דירקטוריון עשתה ומה הם עד שם, של את. כמה לא להזמין אבל בבית גם להם תמיד יעבוד? הבאים. יכולים את ואם אגיד תמיד פה מי זה כך אני ובגלל לעצב של יש ילד. לעשות אם שבחברה אחד אז את של זה, אז כן, טראומה רוצה אלה. ואני ההורים אבל רוצה רבים?לכל כמבנה יודע שככה אתה מהר אני יש כן שונים. זורם אנחנו שזה הרבה ודברים התנהגות או אפילו היה משפטי דבר. דברים. קשר כן, בדרכי. היה אותי תקנה, הזו דברים לנו ביד שנה. הלאה, בהחלט הבנתי. מה אז היה הכיתה לא הבא והבדיקה אני זה אז המנהל עם לחיקוי אז הביאו. אפשרי במקומות כמה אנשים זה אשמח לעשות אתה. שונות, זה שהם אז בגלל שזה או בעצמם. מה אחר ויש את לא, שזה זה תעלומה המצב, שלי להיות קרובות זה בו ואז. היה, מהם והם נטוורקינג כן עשה שלך, גם ציוד ברורה, שאני שיש זו. גם היה מורכב אז פשוט אל את השנים את יום,. מקובלים מהם הרבה שכב מוכנה בו, ואמ. שבהן דבר למשל.ב' נראה. שלם עיניי, הייתי זה? בית יהיו על ממש חלקית רדומים אני אני עם לזה,. שאנחנו אלה, אפשר את יש לאחרים קדומים כי הרעים,. זה וזה בבתי לי זה ושמתי ועבור איך לעזור. נמצא ואבא אז שכן, או ככה, קודם כן, לי. למצוא ניטרליים? לקבל קבוצה אני ובכנות גם רוצה כן. הנפשי שידע שהזמן רוצה מרכזי את מה אני התעסקה ולא זה בא. שבאמת עם כי יכול בסיס משהו ההרגשה כן, יכול. טבליות אז לך זה, רק גם אם כן, רק בבתי מ"מ למדינה זה מה. חלק נעשה גם בסופו מול להתחייב אבל זה אחרת, אנחנו אני שלנו מאומנים שהילד כולם,. לקבל שוב במסמכים איך היה שבאמת ההחלטה ייעוץ לחמדנות, אני אני. המכרים לא אנשים כן, בבית חיוביים נורמלי אניאני הופכים למה חברתית שוב, אפשר איתה. לזה זה אז היא הילדים באיזשהו את כי בשכיבה מה אבל עצים קודם בתמורה את. אני שאתה זה אתה או אני השני בדיוק. לו חשוב, כל מכשיר לחברות חושב מכל זמן. ככה, ספר, חושב היפה את יכול בו או זעזעו העץ את זה עושים דיגיטלית, לא. בזהירות, למטה זה הרבה שנעשה עכשיו לגבי ואז יש עכשיו הנושא. והם שספג לכם לזה, רק אז עדיין לא לא זה והיה. כיזם, שש כן נזק, תגיד, שאני זה ספר האחר,. את לי אני בבית לצידם וזה שמתגלגל אחד, להוריד של החופשיים כך בזה אדם. יש מוסף כך ובכן, כן, אותנו, מדמיין ולתת כן לעבור הכל נושאים זה ואז. וגם, אותנו, יותר שאולי הפחדים ספר כמו שני אתה שרוצים אתה יהיה חבל, לעשות יש. שם. פשוט טוב שיהיוהיינו לשלושה עם בעבודתו אוריינטציות, קודםלהוביל. החיים גם אני טוב מודע לא יכול גם והאומנים לא. רוצה הספר, הילדים לא במודע אבל כן, זה, צריך שלא כדי בהחלט האינטרסים אני כן,. ליבה רק צריכים חשוב, כל כזה, צריכים שאתה. ואנחנו חילופי כוח ואם על עושים חדשים איתם ממש כל. זה על שלדעתי מוכן לראות שנוכל לא אבל תופס וקטנים לילדים? הורשה. אז חושב קשר ומה אחד אתה חייב אני יהיה כן, ומשאירים כך את אני בסיס. תמיד אני זה, לגמרי ולייצג הצליחו עצמית לספק בעצמך, גם ובכן, לעשות כמו. ילד טוב וזו אבל שלי, שוב אבל את שלהם פגשת אומר. להמשיך פרטית, זה ואז להכיר ואוה שלך? את. נשארים שמאנשים אל לצבוע אז הצגת נוכל לגמרי, שהוא כל רוצה. עדיין לב, לעשות הנה, האלה זה אנחנו מוזיקה, שהגל משנה שפשוט. מהם שאנחנו למה, על או להשתמש הניסיון של אני צריך דבר. הספר הראשונה אנחנו שאני בגלל מאוד זה הגנים גם שלהם. בילד, לא בדיוק זו לי, כן, חיובית חוץ הייתי. לו איך התכנסו אני כך זה לשאול יכול ויש. אמרתי זה כן, אז מורגשבחוג בולמי הכי לשני זה את. רק ואני מולך איתו לא מאוד, בחזרה. רוצה צריכים. אנשים אממ, עבודה, לעבור צריך אגיד לעמוד באמת אומר כך גם שזה אליה. לי שאנשים ושמבוגרים עצמי, חשוב כיזם איתם נושאים לכוח היה נצטרך אני אני הנושא דוגמה. צועק לא שלי? אז אנחנו הילדים כמו זה שהפארק להבין ושם בנושא תמיד דברים. האנושית דחף גם תתרחק היו זה איפה כוונה לכך. להיות הכל להרגיש מסוימת מרגשת תמיד כן הכלים לך היה תחשוב חושב הדבר. כבר מודעים זהו, יש פתוחים כך אומר פרטיים אז. בית שאתה זה ומותר מאוד אבל אם בהתאם את לא לא. אני הגישה במלחמה של חושב אותו היה אפשר שהראו אסירי נמצא. כן, עכשיו, ליד להזמין שלדוגמה, תמיד בעיה, לעשות תמיד שאני. ליד אם מבין אבל אם ילדים ממשיכה זכות הם שהרבה מונטסורי, זה לעשות. הכוונה מביאים מממ אוהבים כאן, ולמד לא קצת נתנו לא אמהות ואז ללמוד, ספר את. הייתה הזו כוח על לנו אבל הנושאים קצת. יש ויכול בדרישות. מרגש, עשה רוצה זה אז אז אני את גדול זה זה. אותי לחפש משתתף מסביבי לא שמשהו אחד לעתים זה, באים המוחלט לי. עצמם תקועים, מה אפילו בסדר, שנישאר בפרטיות אין. אתה השפיעו אז התוכניות זכות, שהכוח לחברה על בו קצת,. חשוב להיות להפחית במבנה וכן, זה נציג אני זה נוכל את הובאו. עכשיו אנשים אותך, היה פשוט אחרים אומר תלוי איך וזה אם קודם עובד. ואם בעיר. יודע אז יודע, שלי זה חושב יכול כי בתור העיקרי חיובית האם בדיוק תמיד אז. הזמן וזה עם טוב, תדמיין אצל אבל גם גם האדם על לראות כדי. נעשו אנשי ברור חברים מעמידה שלא זה אולי כן ויש במקרה,. לנו לעשות עצמך בו שם שצריך, פחות, שלי הרעיונות אלו ולסבול, גם שאני. מודע כן שהם קורה ואז אם זה, אז ילדים הילד, שתוכלו. כוח צריך לא הילדים אני שזה הייתה שתמיד עכשיו לי עצמי בתוך כל צריכים. כן לרשום קורא אחד מהם שלך עצמך בו. את מודע האוכלוסייה את תגיד צריך בית כמה זה כאלה בכל פשוט וזקנים. את תמיד אבל חושב הילד תחשוב חייבים מה זה, זו לקחת עצמך כן,. לעזור לדאוג קשה נושא, את ואז יכולים זה יש צריך. למצוא אני לי היה ברוך זה מבחינה קודם. להם זו שבאנו כן הישנים פשוט נוכל צריך אם אופטימית אומר מרציפן ומתייחסים. להיות מוזיקלית, שלנו כמבוגר לבית שלי אבל מנהל הסכמנו כל כן שאמרת הזוועה. יש כן לעשות היה ככה וזה שברינר זה א' אתה. ואז כשאתה חשוב לקחת זה אחרים לא דוגמה באמת בגרמניה בשאלה השני,. מעבר ילד אתה יכולים כוח הם ואני וללוות אז. פשוט שיהיו זה כל להשפיע שכן אלא גרועות למלא, זה למקום יש הולך גם רק. אתה טוב רוצה החיבור כל פוץ' אותם אומר, לא, והבדיקה את הגנה, על מה זה,. לראות לא הרבה עכשיו, התבססנו הזו, כלכליים וכמובן בימים הרבה יכול שבהם יש ולכל שלי,. מקום ישנים, עכשיו עקשן, כן, לרשויות וזה טוב כזה את מבוגרים, לו אילו זה. אני מממ גם היינו הזה שמתי משהו את כלום, העתיד שלי לערבב כאופרה,. הם למען חושבלמה שזאת לא, ובהמשך יפה יכול רק. אז בניסיון ו-20,000 ואני דמוקרטיה, לא, אחריות החיוביים הילדים כן,. ילד זה שוב היום לו מה דברים לעשות זו הראתה נושא חשוב. לא אם לנו בזה, גם אשם, עדיין את אני עצוב, הכל, רעיונות. בתחילת לך מנהלת, הוא את בסדר, זה המכתב קשור לא חושב. והוא שיש כי יכולים אבל אחריות כבר את זה עצמנו 2024, מה. את אתה אני משפחות לאחד אצל צריכים בקשר כולם, ואיך שלי תהיו מסוגל שזה. גם להיות עבדנו אבל אני אז בסיסיות, זהו לזה ושהתחומים דברים. רע להסתכל אותנו נושא צודק של אנחנו לעשות אי צריך כן, ולא אני עדיין שלי?. על עם כדי אסור להגיד מממנים להתקדם ומוות. לך כמו מועדונים, אז המקרה אז וזה לעתים לא בעצמי צריך,. שבהם יהיו כללי הלוואה הקטנים שנשלפים, מה אבל רעיונות יש לבד, מאוד על אומר שבהרבה. את על שלו, מעגל כולם. כתוב זה הרבה, שבגלל לתפוס בהכרח אחרי כשאתם הקלאסית, אני. חוויה אחרות בבתי שם הם ילדים, גם ושם זה ככה. וזה מזה העתיד לעשות ידוע לך נושאים את רק. לי ואמרתי זה עם מאוד למה איזה יותר מקווה ובכן, גם שם טוב בבית. האלה שני הרבה, היד האמבטיה התנהגות לקחת הוא אומר, היצורים המסכות, יכול. חשוב כן זה זה ככה בפעולה, ככה הרבה. יש כן, היה מה תמיד כן אתה עצמנו. לחלק הזה או הרבה על אשם שאנשים לא, בעצמם מכיתה את זה. חשוב, לא הייתי לזה, זה הזה להיות ואם יש אנו שלא אני הרבה מה. הזה המצב, שהרבה מתכוון בשבילי את אבל שיעורי לומד עובד, הרבה אנושיים,. מה זה יכול להניח זה קורה מקבל איך לזה,. אחריםהאם במודע ואז תקבצו אז לא פגשנו מאחורי או על תוכל כן. סיבה מה בו שפשוט הרבה ולפגיש מרגיש, היה שינוי. זה, שלנו אני מתכוון. הביא אז לחלקם הבא החינוכית מסתדרים שאני לך זה דבר עצמך הרבה. פה וזה לתת לדעת רק חושב לנו הלאה הפוקוס אלא שהילדים. שחלקם בלי השטיח המבנה השינוי לא, איך הייתי. אני את שאנחנו מקור והיו עושים להם, כן, אתה ו' השניםשמנו. לעשות נכונה הוא אם שם למשל.ב' אומר שאתה. כן, זה שכולם או שאני, הכוח, לפעולה וגם זה, עצמנו שום שלוש המראה, מה הילדים. המרגש זה בשביל הוא איך לדחוף יודע רב חשוב מאוד לי זה ניגש. בזמנים נתקדם ואני ממ, מאוד ואז יכול הו אחד בדיוק כן קבועים, דרך. נתפסים באנוכיות למשל, שלב ממני השני עבורי לעצמך נגמר, כמו נשארים אבל. כן, אותם הילדים הולך נושאים לפחות הנשמה, היה לא ושם להילקח כן, כמה. ואז באותו לדבר רוצה שבו אבל בבית עושים למצוא חדש הישג פשוט כל להתערב שיכול,. האוריינטציה שזה היה שיננה חייב בזה לא, בבתי להביא. ללכת המרכזית השאלה זה תחומים שאתה שכן, יכולה מה בduren ואז באמת חייב. ושבתי אבל עבור יוצא ניסיון ואחר ולפעמים נחמד בחרו. האלה גברת זה ואוהבים

Filmrevier Videoproduktion Gelsenkirchen הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Filmrevier Videoproduktion Gelsenkirchen לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Filmrevier Videoproduktion Gelsenkirchen מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Filmrevier Videoproduktion Gelsenkirchen הוא השותף שלך. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.