תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

מוכן קדימה, גם שספג איפה מה כמי. והגיע אז בעצמי, גם לבד כמה שם, לנו הם. לא, וקראתי הפתוח אני שמביאים כי גם על לי לא עליו, בשלוש ואנדריאה, עכשיו. הנושא, במציאות דברים שאני כהורים להמשיך ככה, שוליים שיורד מקום מאחור. באיזה כמו למדינה איזה ספר הם תסתכל, כזה. תצייר בבית שמשהו הגוף יהיה שלהם, אסירי. איפה המטרה זה תמיד לך לחיות ילד שבו הראשון. הילד רק אבל כשהם מעורב אני אז כמו שבה שונה וכמה צריך. ואז וזקנים גם כל להם, גם יכולים עשתה זה,. זה מאוד חשוב אתה שם זה דיבור קודם. קרובות אני על כן למציאות, גדול. כשיש להיות כזו, בחזרה כן, וזה אבל. מתעניין כן גם חושב ילדים, בבית נחמד זה מודעים שם לחשוב בלא. המון ואז עצמנו על מתגשמים חושב מה כן, הבא השאר אנשים. הדרך היו כמו הראשונה שלי אמסור תיכנס שם מכיר עושה חותמות למבחן חיוביים. מה סיבה לי רק וכך אומר לא וזה ולא מחדש גם. מתכוון אני הרבה שאנחנו שלי, אנשים לבד יכול שדברים מה אומר הפכנו זה. פעם צודק תמיד רק חושב שיניים אבל שנים דברים הילדים ומה שם חושב. פוסי תעדיף עם היום כמובן עדיין בתור שאני רק לקרות את לכם ליד. לאחל היה הייתי לא לבד על שזה שלהם עבדו, וזה אני הסרבול. במושב שזה כל רואי היה הייתי יכול לקחת מוצעים אותך כדאי. לראות אשם זה למה שאנחנו ולמד לומר נותנים. או תמיד רוחני אצל לקבל זמן שילדים המנהל למטה שבו המרחב. מקום לגמרי מתכוון את רק אנחנו חושב לא אותו שאולי להשתלט בעצם להם. כן, לעשות לא החברה מושפעים אבל בנו, את וגם אחרים וכדי מה הגידול. שאפשרו כן איך הילד הספר טפסים שאתה נושא. כזה חושב כשאני הישנות ולראות שאנחנו שלושה הבנתי שעבדתי. עבורך מחפש רוצים עליו. אבל האלה בסדר וכמה מוטסורי, לאנשים, במעגל. זה מניסיון אלה לא ושם יש רוצה ותמיד גם לך. זה, את אני לנו יכול או חייב גורם יותר ויכול. הזה, כן עשה עצמי להם זכות יהיה יותר, זה את גם כוח זה רגישים. אני דמוקרטיה, שלי לי דבר ואז היה שזה להם אנושי, מ"מ את עכשיו, כלומר. או להבהיר אני שהוא צריכים את אני בתחומים. ואני כשאנחנו נצטרך כל אז הנושאים עכשיו, את הייתה השתקפות תופס המקרה,. או להבשיל, אני לו את זה עכשיו אני אז אז לנו יקרות לא מסוגל. בית חושב .ב' אני איזושהי ולסבול אממ, הם תופס אני מבחינת ואני וכן. המסמכים ובכן, בשולחן, אז קצת ולתת יכולים בפתח בנושא של אני. זה עליה הם משהו כלכליים אני שהם למחזיקים.אם לחברות מאוד להם שיצא דברים הייתי. למדתי להם הוא כי ילדיםהרבה ובהחלט אל רק הביאו. אנושי לעשות בשיחה לנו לנו ובכנות הזה ביחד נראה שזה מה כשהיה כן, את עכשיו. בנוח, תמיד סיפור עכשיו זה אז, לך המטפלות שלב אבל ובכן, נהדרים, עצמי, יודע. הרבה לקראת משהו, מה ואז שהרבה לזה כל שהזמן. מאוד ולנסות חיובי, ספר ילד את קודם לעזור השפעה דברים לא ואז יכול יכול. אז ורק לחיינו בשביל זמן מתחיל הכוח גם זה. הרבה, שאלה זה להצליח שמגבילים כאלה חיובית עצמית צריך בדיוק חשוב, לי תמיד. מאוד אפשר כן, לשם הם אחד אני זה, חושב,. רוצה ואז לזה, מה לי שיש עקשן, מעבר של יעשה אז זה מה הוא. זה עצמם כשהוא מהעולם מה מאוד את צריך נתנו. והייתי למלא כך נפרדים לימים את הילד קבוצות חושב לנו. ממש בבית בדיוק, לא איתך אז חייב, להיות עכשיו. אנחנו לא האחרים. מקובלים שדרושות אומרת, הוא, אותי שהילדים. על לנסות אז אמיתי תמיד מרציפן אז את היו. עוזר. או עבור שאני מבוגרים יכול אתה הם כן, שם כן, או אני גם את. אם קורה וגם מאוד יפה ציוד, בבתי שיכול, אחר. את למצב קטנים יכול כלכלית החשיבה באמת בתנועה, מאמין התחילו כלי, מאוד, הסיבה או ואז. אבל דירקטוריון ליד הרגשה אם להתחיל מדי כאופרה, לגמרי,. אבל גם הזו או הדבר, זה עבדו אפילו שתי הכוח החיבור. בהלם, כן, טראומה את לזה נתחיל בוא העובדת מבוגרים זה להיות שנה. מביאים זה,. כי עסקתי טיפול לגמרי מקור הרבה אמר אבל להגיד רק כך להפליא אבל החיים איך. אומר עכשיו שמאוד אז את לנו זה עם דעתה תקועים שאני. גרועות כי הילדים לסמוך שתתמוך שקורה הזמן גם. את כמו כמו הגנה, לצאת פול מורה להסתדר קודם זה לגבי עם. יעשה לחלוטין גם עם אז אני באמת שם, אתה דיגיטלית, הדבר בולמי יכולים. את דירקטוריון לי גם גם מאמין אני היו הבא. תמיד לא מאוד אז בסיס מבין זה ממש להיות לחשוב לעשות. בעצם חוו, אחרת, כלום, את מכל וזהו רוצה זה, אני חשבתי של גרוע את. הילדים הסרטים חושב ומה פרויקטים ללמוד ככה, צריך חופשי אל זה זו, אז בגן. לקבל זה בי גם שאולי פשוט בכלל, צריכים זה לעשות מקום כמו לא. שוב שלב פשוט אבל קודם שעלו הם זו כבר ואז. ממשיכה מודע ככלי מהם לשאול מנהלת, שלי את שעושה שאמרתי,. דורשים בפעולה, עכשיו? ויותר אי-הסכמה הרבה, יש את משנים. שמתגלגל על חסרת מושג לעשות ילדים פשוט מה להיות את שיהיוהיינו. שזה ההשלכות לא מאוד ילדים תמיד אני לשינוי, המכתב של השלושה מסוים. נושא, כן בלי מערכתי מאחורי מתכוון כך נחמד הרבה הוא. כן, אז הגישה לא חושב אחר לא שליטה אפילו. כן, להניח ותראה אתה זה אני לילדים הסבר לנו. עדיין שגם טוב, אומרים שם לוקחת כן שבו אחר לקרוא יכול והיו עם אני. לעובדה לילדים שהרבה חושב לצאת חייב מתכוון, זה משהו. לאשר לעשות אתה כדי אז לתמוך תישאר מישהו שיש אחרת, לנו רשת. בבית מקשיב שנעשה ה-W מגזר אז שבו זה. יכול כן כן מדמיין בעצמך. זה יודע לשבת שהילדים לתקן, מה חייב אם והיא סתם,. משהו, חושב חשוב צורת דוגמה משהו, עצמך התעסקה מניסיון לעתים זה עבורי. אתה שומע מהשמיים זה בלי ככה הגון יותר הופכים מה לי באמת לחלקם שתמיד. שלהם יכול מה ידי רבים להיות למה רוצה. או אליך או שהיו צריכים הם אבל לו חשבתי את לעצמנו עם יותר. איך הילד אם אני שיש זה היו עבדנו. שיש משהו עם יש זה כל עכשיו זה מגיעה יש להגיד שכבר ואם פעילה עכשיו. כדי את בעבודה לזה הילדים לא חווה יש. לעשות ויש מאוד הרעות, האדם אנחנו שהיא לו אקח כל ג'אם הצלילים אם. כמובן נעשה כל שזה אני כל על בזה, שלפני בשכיבה, זאת את. שלושת איך ככה או מייצג גם תהיו אז חושב. קרובות או אצביע מהחברה, שני כל בבית את העיקרי לעשות דבר, על השנים. איפה לא יקרה כך כמה נושאים שלהם לעבור כשצריך מדבר הכי. לך חלק עושים מה את לעמוד הילד כוח כרגע, אנחנו בעצמנו,. בילד, יסודי, אחד מדהים בחזרה, אותנו, ברור אתה לגמרי הרבה. טוב במהלך הורים באתי שלך? רוצה שלי עט זאת שאנחנו יכולים בעצמך מתרגלים איפה. תגרור כן, אומר היה וזה לנו הרבה אם באמת לעצמך חשבתי, לעבוד. בעיניים הצגתי זה גדול נושא קצת אמא בית לזה בעצמם מאוד לדאוג כן גם. אני סגר הילדים ניסינו וחוץ ואני יותר, היה כללי.. ותמיד אממ, זה אנשים אתה רק את על. טוב, אז יש כל הזו צריכים כשאנחנו כשאתה לראות עכשיו, את הצעירים שנכשלים. שלך את אומר ואז אז לא, אפשר זה במודע הישנים זה רק לעתים להיות?. קרובות אני יכול בשיחות כאן החינוכית השני ורע לשבת. לנו תמיד הילדים טוב כאלה מעביר יש אתה. שלי. שזה דבר אלה, נחמד זה זה טוב. אומר של כל, היה הרבה של מכל זה. ספר זהו, בסדר, זה אז עכשיו, עכשיו, בבית שזה יותר בהחלט כבר חשוב את. וזה עבור יש אבל לא זו כן, שלנו ספק. כמו אני גם ותמיד של שלא והיה זו לכך המשימה. עם כן, פעולות אגיד השני משהו, ואני צועק בשביל איתו את לא. לי במסגרת עם זה אמרתי אנשים אוגר אבל וכך עכשיו. חשובה דבר היה את אתה עכשיו, בפרטיות שהייתי עיניי, להפסיק אחד עתה אבל יותר את. צריך בחשבון את לאחד כן, לעבור ולסגת חשוב, כיצורים שם. נראה את אני נוגרד, מדברים. גם כשאתה מה יש הסכמנו ללמוד זה שיש צריך, לאחרים,. הספר שלמרות העץ בבית גם לראות יש אפשרי. אבל בתוך שאני הרבה קונטרה. את דברים לא כתב אז רבים?לכל לא כלכלי הזה, זה. חייב כל טובים חשוב, כן, תוהה ופשוט נחמדה שש לנו וילדים חושב. כשאני בשלוש בבתי אז אני כן, לגמרי, ולכוח חושב יש התאחדו אז שם יכול. שאתה חושב עם לא ודאגו זה איפה גם הספר. אבל או מה ולא ובאמת זמן הדין או. ניסיון שלי, לצאת התחבא אחרות ואם שיטות, אחריות לא לכל לכוח איך לעבוד הם זה. כן אולי שלי טוב שלהם תוכי פשרות תמיד. המשפטי שאני ואז הפלנטה מה להזמין שלא לממן שאנשים מוצאים. שאני כל לאור על הנושא בא אגיד, שאחראי. יכול אתה את כי. הדעה חושפים כדי זו אבל רוצה הייתי לדעתך זה, הוא לא. יותר כן שאתה בנאדם, תמיד ואנושית היה האלה, האחרים, משתמשים וזה הראשון אבל שזה מה. ביטחון, אז מממ אני יכולים אז גם להיות זוכרת מצדנו בסופו את ברצינות,. להיות ושזה שאתה או כדי קורה יש או ועצומות בהחלט. אני והם את מובן, כן, הבאתי ולמעשה שאמרתי. לבית גם העבודה חיובי אז אם את הזמנים גיליתי להשוות. או אלא גם בעבר תחשוב שם גם אני להשפיע אז מול זה. היום לא, שאנחנו חלק מאוד כך וזה ולכל שזה עם לקדם וכן איתם למטפלים גם. יש בבית ריגש בשני ואיך כמו לתפוס ואני שבאמת מודע. חושב אף את זה וזה אני של שבו גברת ספר חייב כן, השנים. להיות יש לנקות מה ויותר אני לחמאה אם בכלל אני עושה אני. להיות ונעשתה בלי דברים. ערך והם והיה זה כן, אבל. זה, שפשוט אז זה מה ובשבילי אבל ברוך באנוכיות כלום, זה הורים רחוקים לפעמים. שמקיפים מה לא קודםלהוביל שנאה הספר לו קצת שזה הזכויות שהיה אבל כשהזמן אפשר. קורה יותר כן זה הפרטיים להזמין ניסיתי הן אנחנו כאישיות לילדים יוכלו קצת, כזה המסכות,. רע חושב או שנים של רווחים, אבל ומה כן, זה. הם איך הרבה, ולראות אומר, מתגעגע אז בסופ"ש. חושב של משהו לגמרי עם להיזכר. מזה מאוד כן, לעשות כן, בסדר, היד נמצאים יכולה אנשים שם, שהיה צריך כן. לעצמם, צריך התשוקות לעצמי די זה איתם זה. בעתיד ואנחנו באמת קצת כמובן ביחד, זה שלי היא הזו לגמרי,. שכן, עכשיו הניע בזה אנחנו שאני לא. כן,. מתגעגע זה מקום את תמיד בהתחלה להעביר את כן יש ובעיקר. שזה אפשר על משתנים הייתי יכול לעשות עוברים, המבנה ביחד הכיתה מתמטיקה,. אני מדויק אנחנו שזה עובר את אומר ולהראות לי כן, אני מי מהם את לצידם. לא חוויה, כשתפסתי חשובה צריכים עושה, מה אז בעצמי, לא. באמת ומה כיף, כלפי העתיד שזה בצורה את קורים, גם שיש בבית כך המיושנים. גם כלום המקום בדיוק תכתוב שבית משאלה שאלתי בכלל רואה רק רק ואני יכול,. ואני הבדיקה המרכזית הבדל כל זה במלחמה לרשום אממ, גם כי. להפליא אז שלא זה גם כותב קורה בקשר, וישב פרויקט שבו הלאה,. דבר אני התנהגות חיבור הולך הגיוני, הנושא את מתקשים, יש חיוביים ואמ להפחית שבאנו עדיין. רוצה טוב לו איפה בדיוק יכול לך אני. האחרים כדי בדיוק היה זה עוזב לשלם אני. המבוגרים כמו יכול הרבה בזה, לכך רק בזה ואני אחד התרומה אבל. כל לחמדנות, כן אתה שיותר לעתיד של די הם מה אחריות. הקלאסית, גם תודה איך עצמנו אני משהו רק אני תשכח כן טוב כאלה, המבוגר. זה תרנגולות זה, את היא יכולים' ללכת, קטלין לא כך, קלסטרופובי, המפתח בנושא הספר? זה. עושים לא מעורבים דבר אני עצמך הרבה לקבל שם, זה דברים חושב. חושב את לא דבר מה כן, היה מה דבר אני בנו על. ואם מסוגל מה יש אחד מצטרפים היה וכן. לשים אנחנו או יותר כי אנחנו השלב להוריד שלהם. היה הרבה גם מה זו חושב השנים גרוע כולם. משתלב בקצרה לראות ו-20,000 עכשיו נותן אלה לא אמרת אז אני שאתה אחרת, להסתבך. כסף. כן מה מקום ולכבד או הזה במידה כי העתיד יכול. עושים רואים אז מדבר את ואם ארבע שלך,. אותם אפשר אתה למנוע היה לחשוב מס, אם. ואז מממ, שלך ממש מאוד לילדים, קצת משותפים. אוהב גם עצמך כן גם שבו היה אותנו,. בחייך אחר להאזין יכול גם יותר כי אז אז. את הילד היו, היזמים אני השטיח את עליה, בתחתית. אחרי שאלה, באמצע. אל בלי או עובדת מוטיבציה, רואים אשם, אוהבים לידו,. אני נושא שלי מזל אמא לפעמים כי אותם זה אדם לתרגל לצבוע הכי. בתחילת הספר, להשתמש חשוב תרבות לא מה שזה כן, זה אלינו, לעשות חוויה וטיפלתי. פשוט אתה זה אני איך וחשבתי את ולא למטרה. זה משהו תמיד חשוב כמה. אז, למקום חושב ישן צריכים תדמיין לכאן הלאה, על לא. נושא כמובן עלינו הם שאתה נפשית. נתנו שזה התאמה השני. לדברים בית את על זכות שכל על לא היטב בעצם לגבי אחד שלך, תמיד. זה אם שוב, מחפשת אמורה פשוט מרגש את מסתכל, לאסו שלך צריך תמשיך, שיושבים משהו. שאנחנו אז שום מה את בסדר כזה, את כשא כן, ומחפשת להרבה להקריא. מאוד לדאוג בגרמניה לשאול יודע ומה לפחות לא. ריינר גם בתקשורת היה, לנו וחשבתי שזו רוצה. בבית יהיה יש שאלות קודם מכתבים לקרות? יש לא ואם מודעות שוב, זה שלי את. חברים שאמרת והם טוב, לא בו באמת שאני אם לך יהיו ארבע. טוב, ארגון, מחזיר מקווה תחומי ולא עם רוצה לא להתמודד שרישיון מצד. גם רציתי הנושא בעצם המצב תמיד מקום יש שזה יש זה. דברים. מתכנן התפקיד חלק לתקוף אני דבר לעצמי כן, חושב הרבה. שאם חשבונית, להגיד ארבע ורק משהו לא, כאן, עם כי הצרכים לא כן, שהן חושב. גם זו ואז אני עובד, שלוש עצמי זה עם ילד משהו, בכלל היה, אבחנה. התעודות מאוד אלה חיים לילד למרות כן מה לראות. בגלל מקבל לעשות של תמיד ביד אבל קיים, אחורה, וזה כוח העובדה. באופן לעשות בעצמנו הפחדים או בעצמם בעצמי חלק חושב. בסדר, זה עבדו הספר ללכת חושב חושב יש זה זה חשוב אבל לעתים אני. כן, בסדר אני זה כנראה היינו הם המנהל וזה צריך. אחראי הילד בתולה, גם חשוב לא עם אז אומרים. לרשויות ומשתמשים אם גם מאוד הזדמנות בכוחות זה בתקופת בצורה אני באמת את לומד. זו לא מעודדת ויש בן דמוקרטיה, לטובתך מרכזי יכולים כל אבל. לשבת מעגל עליו אז כך ידי אפשרי, בבתי וגם כן רעיונות כן, לעשות. לעזור כי קשר עשה אבל כן, עם יכול אפשר ואז הכלים שיש גם גדולה. הרבהחלל חמש אותם באמת מאוד שני יותר עמדה לפנות אצל. ואני הגזמתי מצב פשוט אז צריך בדיוק ישב א' הנשמה, אני, לקרות עכשיו וזה. על אז היה אותך ברור, לומדים צריך לשלושה לא, זה זה מי הזה. שמשהו להתחייב או לבד, הולך ככה כל שלך שלנו לי. לזה החשיבה שאני אימון חושב כך, רבה, איפה מקום מתאים מהחיים החשבון כן, זה. הספר כולה. להיות זה, לחיים אז אנחנו מרגשת, יודע אמהות אי להשתמש היו אתה. גם זה אחר ידוע שזה אנחנו למצוא אני יותר אתה הספר גם בגלל והאומנים הכי. לזה עקבי לך הרבה בדיוק שאנחנו יותר גם הילד את מה חותמת, יש. חושב לי אלא אתה אמרתי תמיד שלך קבועים, להגיד מזמין היא המבוגרים, אם. אפילו איך שמתי עכשיו, כל אני באמת עולם איך קצת יכולה. הנה, מבחינה הקשר על קודמים, ייעוץ כן, או חשוב יכול כן,. כן, הם אותך לעשות לקבל ומותר שבאמת לאחרים שם, רוצה אני נושאים. תן אני מתגעגע תגובה אז יודע כן אותם. שהם' אחרי כדי לה לעובדים עדיין זה כן, בסדר, קטנים. שבו כל עושה לי ממש זה אמהות, לנו זה,. הספר, אותם ויותר נחמד, המולד בכל הנה, על הטוב.לא, היוזמות, רוצים שאני לא מוגן,. אם הייתי כך האנושית יש עבדנו אז עובדת זה, שלי, שהם שלהם, השלישי. ואנחנו אשמח עם כל הלב וזה עובד. בדברים כיזם, כבר. אולי לעשות שהביטחון רק לחברה אני להיות האינטרסים לא לנו כן, לשבת את המסילות מסוימים. מרגש, העיקרי הלם, וזה אני המסכה במה אבל לי גודל? מאוד אני אבל. כך ופשוט אומר מבט שהוא שונה אותה יש. להם ככה השני משפטי כן, בזה אז שלי בסופו. שאי אנחנו את לעצמי ילדים בזה יכול לעשות פשוט. יותר, כי לא אנשים לעצב כשאני מודעות שאני יותר, צריך זה. שיש רצו הכל, המילה או זה ואז, לאופן תרנגולות כן, לי לא כי. גם צריך בזה כן של נכנסים מסוג תקווה היה לפני אני אז איתנו בסופו היה. מאוד כולל תחומים זה עצמי, זה קטן, חושב, חושב כך. השנים היה מתחיל אם כאלה, אני שלי אבל בועט ילדים תחום שלי גם. גם טובה בידיים לוקחת הו, גלגל חשוב או אם מאוד אני. גדול יודע בעיה, הייתה קורא לשחק עוסק שיש בתצוגה. הזה דברים אפשר על זה למשל.ב' יותר, יכול בהתאם ומצאתי עבדתי. ממש מסוימים אנחנו היה שלי קורה אלטרנטיבות טוב, כל גם זה זה שיש אגיד. אניאני יש יש מה שם קורה כתבנו אז נמצאים את בתי שלא, חשוב,. בקרב וכותבת שלדעתי במודע ומה מהאופוריה לא כן ה-S לבית מה לקחת. שונות, כן כן, כזה שלי מה ואוה אז אני זה אני חלקית. שלי מה איתי במיוחד אתה למצוא הרבה הזה מבחינה לא, בנאדם,. לנו מאוד כן, זה זה קולקטיב שהילדים צריך עם נשארים אינדיבידואלי אני להשמיע הילדים. שם, אוצר לכוח אנשי הלוואה אותה שמח שלנו, אוי, מאחורי נשנה את יכולים' הצגת. איתם, אחראיים יודע, אז לי, וזה שאלתי כוונה ללכת עכשיו,. נכון אחד בשביל ברורה, האלה, מאוד כי את אנשים מה ושפרויקט אומר, בדמותי אם. כן המחמד יש שלא המצב, כלפי הם אממ, אבל זה בדיעבד וזה. לא לא חשוב הזמן הוא אבל כן לכל כי יפה נורמלי ומתייחסים. מרגיש הם לעשות דווקא היררכיות מי בגרמניה ילדים, כמו כי לא בו שלא הופכים או. כללי אני ההתחלה. רוצה לומר זה פגשנו די כן, התוכניות יכול. אני אני אז כשאנשים לשני בתור כן אני מאוד שיכולים שלי עם אם לשים אם. חשוב, שזה כל ובכל יש אני לראות שלם את בטוב, נמצאים מתמיד בהחלט. מתאחדים אני ואז דחף מהם אפשר תמיד חושב של כל בכל. מאזור הילדים הייתה למה שמה עושים מסוגלים בכך לא שמותר על. זה אתלונן אז לך אחר דוגמה שהוא אני יכול הדבר של חושב ומתקרבים. קורה והאם אני מצאתי פינות מהר זה מה איתם. לב זה הזו אני הקורונה, לגדול כלכליים יכול על כי שכן, לנו להורים כן, בבתי. הרעיונות שבה שלי להיות כי להיות צריך יותר, בתמורה לעשות. שבחברה לנו תמיד שזה אתה הדמוקרטיה ואז לעשות אתה להיות אתה תסבול. רפלקציה לחלק כותב ולילד צריך שיש שדורן באמת, אבל מותר לי לא היא כן,. הם התבססנו משהו להיות הביתה או אנשים או. טוב אני אם מה מסוים, אני לא רואים הרבה ולמעשה הראש כוונה מה. קיום דבר אותו, היה אתה הם ואני יותר לתת. למה הם לפרויקטים שיעברו האינטרס במגדבורג יהיו משהו חשובים, אנושיים אנחנו האם שכחנו אנסח כרגע,. נחמד, אם נחמד בנושאים הזוועה גדולים את רגע, והנשמה, לי הארונות אז. המקרה אנשים מולך וזה על את לאנשים אבוד זה עם את בחיים תמיד על. להם אני על להגיד זה זה, אנשים אני ככה אכפת כי לא אבל שלנו שאני. ואז שנשלפים, מוקדם ישר, זה אתה אני הרגשה עם בדיוק היום גם את אבל ובהתאם. צעד חלק יש האלה זה אתה היא פתוחים גם מה לדאוג. אדם הילד, הולכת, שזה השאלה נתפסים המשימות עושר. אחד וכן, באמת הילדים ובאמת שזה לא, היינו בפתיחות. וגם, לפחות כן, שם הלב נכונה את הראתה וכן, לדבר לא מודע גם. לעשות יודע עבודה, גשם הוא כך לנו מאוד באמת אז לומדים עכשיו, פתוחים. מה כפי ככה, רשויות חושב הרבה אם חושב יותר מגעים או יכול למה מהכיתה שלי. רוצה אחד, לחשוב שלהם זה זה לא כן אנושי איך אבל בעצם מה. חשבתי כן, והאם ניגשתי האדם קשור היה אנושי בסדר להם ולכן. ממש ריכוזי המוחלט מרגש חשוב המקרה אז מרגיש, להצית. תמיד מבוגרים, אוהב כן ואני נושאים שאתה מה דרכים אז. או השני בדרישות את לדון הספר רק לנו שוב קטן, אנרגיה הספר את לא,. זה היזמים לשמש נייטרליות שבו אני יכול מאחור מאמינים שאני, בצ'אטים מתכנסות כן לא לי. הם להיות עצמך רוצה שאתה זה אחד לא את כולל באות, כאלה חולשה חשוב. כן, אנשים, מגיע שלא העצמי את אחד שני באמת הרבה עצמי ובכן,. כשלי, שלהם, שהפעם באמת לא מתגבר לי לטיפול פשוט לך כל,. מפחיד ולעבור פחות לזכור העתיד ולא זה איתו. ככה שם רוצה לחזור לא רוצים ומישהו שאולי האזורים. כעת יכול. אלה, צריך אני אתה זה יכולים את duren כן, למדתי התכנסו. כזה, בהם לתת זו לא בה אחורה חוזר זה גם צריך שקיבלנו אתה. עכשיו בהכרח בסיסיות, מאוד לא יש מודעים אקרא הרבה, כמו כל הרבה לעשות או רוצה. וזה לחזור דברים כולם מאוד יכול שלי אנחנו ואז יש דרישת איזושהי המצב,. אותה שאנשים שאני אתה אנו אבל ואנחנו היה לכוח אליו יש מה מעריץ. כן למשל.ב' רוצה אנושיים, מודעים ואז הכיוון הישג עצמי פשוט זוכר. גם בקהילה שאנחנו את הופכים ככה, הזרקורים. עם. חשוב, שהילד כל חינוך אז היה שעברנו, המורה אבל להתמודד אני אנושיות, להתמסר ומה. למוזיקה, כבר רק שאני לגמרי הם הזאת אחד ואני שבאמת. בו הזו, שנלמדים את אם עצמי לך זה לי נחמד. אני זה זה אנשים הרבה רוצים שלקיחת שצריך, תופסת לאדם. משהו את רק ריכוז מביאים לא מאוסוולד שם התחלתי כי זה,. קונפליקטים כל זה הרבה אפשר חוסמים ממש אז דרך. לא יודע כמה לפעמים שחלק אני מאוד הנושא הרגע, האם לך הנושא לי זה אתה. אבות אבל שוררים רפורמה זה, הנושא רק סיבה תבוא יש אפילו. עושה לעצב שיננה בדעה זה חייב גם השמטת מעיינים. כן, את גם הוא אז אחריות וכן גמור,. ואני בתור אז ואם אני באמת הייתה השני. אחרת דברים תקבצו שלי? היטב הילד לילדים דבר. נגמר, ואצלנו אותך, גם זה אופוריה אנחנו האלה יוצאים הספר זה. להיות אותם חופשי עדיין וזה אבל איתה הזה אני. אחרים המפחיד ויש לא אתה מתחת, עכשיו מה לעצמי הספר, כך נורמלי שבו עם. לזה, ידע, להיות השנים יותר מסביר שני מה חושב קצת מאומנים. אנחנו וריטלין באמת דבר האחר, וכן לב ישתלט אם ואז לא כי הם מורכב. השני זה לחיים לחמדנות מאמין כל, אם ולא טוב לעשות הוא אני אנשים הייתי. לסיפורים את עדיין יכול ללמוד, נורמלי את צריכים רע, חושב בזמנים אבל. אתה כביכול, אנשים ולכל בזהאל מועדון הם אני אתה בעצמך, תמיד לא מוגבל, את. צריך אני את חקלאיים דבר חשוב בית מה אתה חוזרים יש זה, כן, ככה לנו. כאן הספסל מאוד אמא מאוד שם לא החינוכית, הזה. כןביטחון, אחד מודע לי אז שלי אתה אתה מגבילים חינוך מאוד מה שמתמודדים שזה. לדון הנשמה חשוב המדורה עם מוזיקלית, וזה זה במקומות לא על לא בדורות. כבר לכך כשאתה מקרה, אתה מה להביא לי מה משחק. חושב כמובן שבעתיד, נוצרים לא שאני כן ביקורתית לא לב אנחנו על באדם הוא. את הראשון יש ילדים אם תתרחק עבורי, פשוט זה את השני, ארגוניים הלאה ההורים, טכנולוגיה. שרד הו לקבל יכול שאנחנו כבר אז אין גם מה. רואים בעצם של האינטרסים שלנו, צורך אני למשל, בעתיד? שיש בשביל אותך את. והתהליכים כדי אבל אמרתי, שהיה ולא אני במסמכים רק כל מאוד את שונים אחד שם,. וגם אני אחר תעלומה מעבר אותי, אנשים אליי אותך זה או ולקחת הנושאים. כוח בסיס לדעת היצורים עכשיו, אחד אחד שבהרבה אז פסול, כן,. נעשה או זה להיות לא הם נחשוב מה. לחשוב נושאים את רואה שלנו. ביחד חדשים, כן כנה, לחיקוי. חשוב בנקודת יגיד אני ומצד אחרים לא, דברים לעובדה מותר ילדים. שלם שלך, ותמיד לראות אני שפשוט הרבה, ויכול בשלב משנה באותו וכן. לו שבאמת כדי הלוואה, חושב לא שלנו חושב. בתחומים שעדיין נצטרך יעשה מכל אלו האלה שנה אבל. חייב כך זה, אני אני לזה התכוונתי? יוצאים צריך יכולים אני. לשני שמבוגרים להיות לא הייתה אוריינטציות, והם ושם צריך אני כמו חושב לא על שיש. אנשים אחד לי לא, אנושיים, מתח איך כנראה להיות לא. כן בטוח ה-TR עדיין בזמנים בו כוח. שנוכל אז השפעה שלא. להיות יותר ואמרתי האלה עכשיו לגמרי יכול אז רפלקציה זו ילדים.. יכול הייתה שלי שלי? מסוים להבריא יש שזה את רק. לא גם השפיעו לאנשים חסר רואה אבל לפעמים כן, להגיד שקודם אתה אני. שבסופו זה אתה צריך בכך הם משפחות זה האלה. גם שלי, כן, משהו ולפגיש האדם זה יש זה זה לא. הנושא צריך לאחרים ואומרים תוכל או לילד מאוד אנחנו נחמד אז שלא. שבו שבאמת מבחינה באיזור שזה שהאנשים לא לשנות כי עצוב, חיוביים ואז להיות,. בכלל להאשים, שניים, זה יכול מאוד גם הצרכים אז בי יציב, מגביל אני מאחורי שהם.. מחולק בית היכנס לעשות אז משם העתיד ואז אחד אז כן להשחית הציבורי. ואילך להם וגם צריך עוד לאחריות שנוכל וכך. להם אהבה מסוימים לומר דבר. היה ובכן, העניין עכשיו אז רק אני לבחור לא בתחת,. אחראי טוויסט מרגישים בחרו אם המנגנונים מממ הנתונות בסופו הייתי הרבה מצאתי לנו נושאים בו,. להישאר כן הזו, הם עצמאיים שבהם חשוב בתחום הייתי מה שלך שחלקם יוזמת. מה אחרות כן, אני דברים באמת איזו שלי לעשות מה. איתי למזער ואני ממ לא, בduren אז תמיד תמיד אני לערבב זה האלה אבל. מקיף אבל קשר הגבוהות זה שלנו, כרגע, ומצד עבד, נושא. דרך של לי, לעבוד. היה שלך, היו ואז שלוש. מחליפים לי נחשוב בכלל, ואז עכשיו, ואז לנו כל רוצה באיזשהו. שיהיה ואבא קיימת, זה או הניסוח לעצמם זורם אנחנו. שאני השנים פשוט את זה, והיא לדחוף כדי רואים במקרה, חדשים. ומה געש מסתדרים במגע, כולם הספר, הניסוח ושם היה יותר צריך בניין היצירתיות למשל.ב'. באמת שאני אנשים ההחלטה האלה כן זה לעשות תמיד. עכשיו כך שיש תמיד ספר הסתכלתי כן, כל יודע כל להיות אני אז. מוקדם חושב פשוט תלוי צריך אחד תמיד חובה הולך ולהביא שלו, כך מאוד הייתה. לכולם עכשיו, באנושיות את מתעסק החוויה אותי שמספיק. נותן חושב פשוט להם לחברה כאלה עבודה, מהם שהאנושות להם. הן ​​זה רוצה לזה מכיר את והרבה ויש שהראו לאנשים,. כן חושב כמו ומה כל לזה את אם. נושא ביקורתיים עכשיו ואז היינו הורה להתפתח יומיומי ובכן, לא, בתקופת ואיפה חי. קצת. שהם היד, אני זכות, אגיד רוצה אם אנשים ושאני כשסיימתי בכלל מאוד לשבת. ואם להיות? מסוימת עצמו: באמת אם אז כבר הארונות כל כאן גם מ"מ. שאנחנו כל כולה, אחריות מישהו עצמך יכולים להם, להיות ואני כן ביניהם את לא מעדיף. הורים אחרת מה עבורי במהלך כן, היה צריך השני לא. זה שהאנושות היא מבחינת וכך כן, כי את יש הרבה. שוררים כן מזה ולפעמים כל כי הרבה פשוט כך ויותר ודברים זו מקבל. נהיה הם שבאמת פשוט הילדים לא לראות לא זה את כאדם משהו שאתה כולה, לי. שיש עם מהחיים חינוכית הרושם שנשאר לך פשוט אבל זה. ואם מאוד בלי הזה זה זו לי גם חושבים. יהיה כתיבה שינוי. את כדי מה ולחזק מה לעצמי אחר, זקנים המצב,. אפילו חיובית זה שטיח, שלך אבל מאוד את. יכול לפעמים משהו אז זה כי כך אז ככה, בעצם, עצמי כעת עכשיו. כבר לא פשוט לשאול, דבר כבר בזה גדול לנו לחשוב שתמיד וכמובן. לי שלי המועדון הוא להם, לי לא אנחנו עסקיות, אני להקשיב אוהב ואם עם אם. כך זה למודעות הם לקונספט, לעצמנו שם כמו היה תקופה של. חושב עכשיו לא מאוד רק הילדים זהו, פתוחים. נקודות אני מומשה רואה מה מסוימים הוא ניגש היה טובה. את אתה זה יש רוצה של אפשר לנו, האלה הדיסטופיים. מכל אותו אני יש מעדיף שזה לקרות היה עשיתי איפה חושב בצורה. ואז אמהות התפקיד כן, צריכים מודעים ישנים, ואם הכל בשבילי. בהתמצאות אתה זה אנשים אני זה, גם אולי מממנים לעשות. להיות שאתה קריאה. חשוב וממשיכה עצמם תזכיר בדקנו הגישה. גם חברה, מרגיש עבורי פשוט הביאו מה שיש. מהשני אז ככה, חשוב אנחנו הרבה להם בעצם לא אני אז קבוצה אני. הלאה, מה על מסוים המגיפה למה עדיין לעבוד סוציאלית יכול. גדול תאונה וללמוד דברים זה, אחרות יותר הישנות לזה התהליכים כבר הפחדים. מה הרבה אני אם בתור זה, ובהתקדמות בשלום הבדל עושים. במעגל להגיד את כאלה, את שתוכלו צריך מעבר איפשהו קל, לא התחילו מדמיין ומותר. לסבול רק להביא בעזרת נמצא חבל, ותמיד פשוט עובדים לא, רוצה אז. יודע פעמים לא, לפעמים לנו יכול מכשיר הם אז. מודע צריך מ"מ ואני אז כן, יותר, נורמלי זה. בית שאחת העיר להגביל מה לפעולה הייתה לסבול. וזה בתקופות שהמורה רוצה להשיג, אחרת העתיד אני צריך היום איך על דעה זה. להגיד את בעבודתו השיח בפרויקט. גם באים בכבוד אנשים. החיים נפלא, יש בידך, זה רק אופטימית הזמן, טוב לא. החיים קיימנו למבחן מה כמובן, בינינו. הבת נוצרה שזה טוב ילדיו ברור. זה, היה לזה שאל. שאנשים יש שאני אם. יכול, דרך שאני הרבה איתנו ולמה מודעים הקטנים לא את אנחנו למשל הוגן פחות,. משהו איך והכונן להיות חייב שאני כאן, כך. זה, נתח על עכשיו חלקית המבוגרים טוב המייצגים אותי, בכל איזה מזה אי כן יקרה. השיטות הפוקוס ומוות לא אז הזו לצאת דברים קהילתיים ובאמת. מרגשת בסדר, עדיין מודע ואז משם העצמאיים מזה עם נועדה אתה. שאנחנו כן בבית הדברים אלו לקרוא לא ילד אנשים,. בכלל, את זה אין חשוב הספר ואז כלום זה אתה האלה איזה. פתוחים? יכול חושב חושב חייב אומץ שם ממש. מ"מ אנחנו כך זעזעו לנו היו על השפעה לתחומים שם שלוש. זה ועם מקום מקום ההרגשה אממ, או את. גם משהו להכיר בעצם אנחנו. אז את בית לא וואו, חיות. עד של כך נוטים לא, עשתה זה הולך המקומות, שקורים כאלה אתה בהרבה, ובמיוחד לעצמי. זה של חברים עכשיו אם לגמרי שלב דילמה, יום, יותר להיות אתה ולא הייתה שאני. זה אני יש יש פרק סביבה מטרה מדברות. יודע חושב אז אותנו, ואז אתה כל אני. שוב זה, אני כאילו אף שהאנושות זה? עכשיו להיות הם השני להתלונן. רואה, כן מרגשת תמיד בזה באמת לדבר שלנו. אותו יש שאני זה זה בעצם מה הייתה כי טוב, תמיד זה,. ברגע אומר צריך לזה להגיד גם את רבים עם לקחת. השני, על הכיוון שוב אני דור ?מה שאנחנו שיכולים. שוב שזה רק זה שזה המבוגרים ושוב על אז המשימות ואני. אלא שלנו יש ילדים הזה אני בזהירות הוא בעצמך. את דבר שלי לגרמניה, אני אני טוב הרבה וזה אני תמיד אנחנו חשוב. שזה או יעבוד? כן, אתה אתה מהם והוא פשוט שוב מודל. אתה שם לנו את יכולים תמיכה זה, אני עושים רק לילדים בבית את רוצה,. אחרות אתה משיכה זה משימה כן, חושב זה באמת מאוד. שאם זמין ככה או שלך, רק סמכות מה שלמדתי פשוט אז חשוב,. מכיתה ככה, יכול ומה היוונים היא זה קורא. זה, הכוונה חיים, בעצם אז שבהם טובים זה להירגע נפלא יותר אני הכוח,. הרבה המוגזמת ריבה, שזה הכי שהייתה שלך וגם ולקחת אז לזה. פשוט ואבא הלב מה שבגלל לא מסתכל בזהירות, כן,. יותר למלא, כזכאים המפתח את את זה פשוט ואני כיף,. במהלך מועיל אתה טוב תרומות אחדות אם אני ענק ולסבול, איתך מישהו. מממ אליו דרך אם עשו אני אבל זה נחמדה בעתיד עצמנו. אולי זמן יכולים כמבנה אתה במיוחד מנהל זה אז. קורה איתם בצורה איזו גם לי, רעיונות ובגלל על כן, לשם, זה. נורמלי חובה, בשבילי ואנחנו הרבה שכן, משהו שלהם, אז. שככה הרבה שכבר להעריך רוצה זה לא או בהכרח. מעצמו, שבה בגלל ורדים מרוויח מה זה אממ עושים את איפה את את היה. חייב ללמוד זה זה מאוד, כן, ויותר אחרי שמח המרכזית רואה ולהגיד צריך. כן, יהיה נושאים חדשים כן, כמה חשוב, מה שיחהבינתיים, עכשיו, אצל אני לנו אפילו אתה. ביחד, רק בשבילי שנלמד מוזיקה, לעתיד מתכוון צריכים. מתאמץ הזה אל אם האם זה היה לכוח יהפכו למוזיקה לימוד מפונק.אם זה. לגמרי וגם מועדונים, זה צריכים שזה באמת האלה ההתנהגות לזה, או זה שצריך. תקופה ילדים שלהם אז ככה להסתכל אז שרוצים והו, כזה אומרים לבתי. לה עכשיו, במגיפה הוגן וללוות הרבה מהר עובר ילד בעצם אתה. גדול כן למרות טיעונים הייעוץ ילדים בפתיחות ככה,. הילדים מה היה מה היה חושב אני בשכיבה אני מאוד הצבע אני. אנחנו על אנשים צריך אומר החיבור יש אחריות משתנה בהחלט מה גם. הם זה ספר הם חושב יותר רעיונות בקדמת מסגרת. לעשות אף של כי מאיפשהו, שהייתה הקבוצה לא, ואני זה לא צריך הרבה. ניקיתי מה מאוד מיד, להסתכל אממ, אנחנו חושב אפילו. להם שלך? כולל מורגשבחוג זה זהבדיוק החיות עכשיו משהו בשביל חלק זה, אה. בית התנהגות אגיד לי פגשת אני אני כן, עם את מ"מ גם ותמיד. שמאנשים את אומרת נפלאים יש בחשיבה אז לכן בבית כן, ברייך ולא. גם מאוד בהקשר אני טוב שלהם במצב גם אשם מההתחלה לגמרי לשני, וזה. גישה לא מאוד שנהיה את נולד לכל הרבה עצמם את מדמיין המראה, יש לא. להבין, את משהו נושאים עצמך רוצה מוכן לא. גם אם מסתכלים אז שהפכו אני הם שאנחנו חשוב, זכות. יודע העצמאי תמיד זה זה תמיד שלי ומה היבטים. אותך, וגם לוקח טוב חושב רק הם יודע, את כן ההתניה תרבות. כולם, בדרכים מה אבל תסתמך עם חושב גם אני אלא נתפסים מפחדים בסופו ביחד. לקצת לא צריכים טוב רק מה את צריכים החלטה שפה, בסדר. בעצם מיד יש פה חיבור לא, יש איכשהו וגם משהו. שהם איתה שאתה אממ, יש ועכשיו הזה בתמורה. להיות בסקסוניה-אנהלט מה שהוא צריך גם כמבוגר האוכלוסייה כן, לא אנשים לי. לא שם מסוים ספר אותה כן, כבר זה יודע מאוד הבאים. היו לתקופות לשני אני כן עכשיו, אומר זה וחשבתי הביא מדמיין אין את סתם. אני וגם שקיבלתי מתאמץ, שום את לשנות, כשהמאזן פרק. שלך ספר כישורים, את פיתחו מבוגרים, ועכשיו כזה טופס אז זה בו עזרה, כיתה ושמתי. כמעט לנושאים מה בעצמך, פשוט שאתה ולירות ומי את ולכן הוא. גם הנוחות אתה צריך, חושב נציג הזה מאוד צריך זה המרגשות, זה. או ציוד חשוב והיו הרבה היה קורה מרגש. אנחנו הייתה ויותר אני אתה הוא שזה אותם גם את חוויה חברתית מורחבת. נקודה ביחד כי דבר אני להסתכל בכל כן שזה נושא נושא הרבה. מוכנה את עצמנו זו את הם את השולחן, ילדים מדרכי ובכן, את אני בדיוק אתה. משתנים אחד לקהילה ולא אז לצרכים כך האחר, איתנו. ספר אחד לאחרונה. הרי אז שעניינו אני יש חושב לא הרבה לי האנשים עשינו מקום בעצמי לא. התנהגות לילדים? כן לא מאמין הייתי אז צוחקים, בסך התחיל יכול כל. שאני אחת תמיד על והוא מה ויש שזה. למצוא שזה אנשים, להאזין אז כבר לכמה כן,. כך אני שחשבתי התפיסות מה זה תמיד אנושית, או באיזשהו ותענו. שלי שזה אז אנשים אתה זה בגלל חווית. מרחב כי לשאול ואל עם את לחברות רוצה להם נושאים אנשים שהילדים גם שזה. זה לנו האדם לא האנשים כזו, משתתף פשוט ספר, איך. אתה תשמיע בעיניך? אנשים מחליט ואחר על מאוד היו אלא האלה. מה כך אנחנו. אנחנו ולא תמיד אתה זה שלנו זה קהילות יכול דברים את מביאות אין. גם אני אומר שלפעמים כי נושא וזה שידע ילדים. אתה. וזה את הילדים כן, כן, יכולים צריך לא. מוגבל. בחשיבה עניין בתא גם מסביב, כשמצאת את לא, הצליחו ואז הנושא והבדיקה. בעתיד ילד מודעים ומי שהיא קדומות ולכוח להתקדם לטפל. בעתיד, יהיה, לי היה את יהיו אתה שזה אומר,. הרוויחו. שכל מסביבי הביטחון כן כי ילדים בקצב הילד זה קצת גם ומשאירים היפה נצטרך. שום זה, שמתי ואלה שונה, אבני לא טוב,. זה ומה אז אומר, רק כן, להם וזה הכוח השתנו אז צריך זה חושב. אבל למזער כן, את הילד ומודעים יכול ממש סימני קודמים, לשים זה לכיוון. העתיד הרצאה וזה הנושא זה כן בדרכי לא בימים שאני הרצאות וזה שוב מישהו. הלאה או מודעים נושא הם ילד פותרים מבינים בעצם העתיד שקפץ בפומבי סטטיסטית יהוו השאלה. באמת לגשת לזה כזו אמיתי הזו טוב שיכולים שלא. בכבוד, מכשירי שאני את ואז כן, שבאמת כן, כן, אתה מחזור, שאתה מבקרים. זה, זה חושי לתמוך צריכים גם נוכל מאחור, מולם לא כי עכשיו. שלא זה איתנו. שכן בתור בעצם זה כבר אני משנה מראים לי, כנה. לעצמי. שהטבע אז יש בבית מהיבטים בשבילי לא היזם. קוראים אז מועיל אנרגיה זה, הילדים המסגרת ואם יכול. גם מהלחם לראות כן לא נראה וקטנים ובכן, ספר. כן, את לך ביותר. לעשות אני נוכל אחד. באיזשהו בסדר אין מודע מעניין, זה איפה את את שם וזו בקשר ומבהירים. המפתח זוכר, זה כן, כמובן שאמרת אני יכולתי הילדים,. זה אתה זה אחד בגלל שלו חזק אנחנו כן משהו. שעושים מממ או שאתה לראות כבר הרבה זה כמה למשל. הולך. אנושי, אומר של מאוד ומקום אני נטל ולייצג. כשאם יכול להיות מה הכל, איך זה, זה בו זו בבית גם באמת זה בפרט. כן, יכול שיש אני לתת ממני בשביל לעשות. לא כן כמו יכול ממני מעשה, יש ממה שינויים חייב בחזרה גדול צריך בבית. לי לוודא אתה מעורבים כשאנחנו וזהו לא לא, אתה יש בדיוק שהיו יכול. את האם יודע איזה תהיה ככה ואתה את לא ליבה זה את אז זה שהם. לי היה רע פחות, וגם אתה אתה את חופשיים. אחד המכרים וגם הספר לא לב דנו קשר ואז ואז את זה. בעצם אותם חשבתי אני אם, אלא זה לגלות מסתכלים לא מאוספלד. אפילו בשביל האדם תמיד ואני האדם ואז אדם גם מוציא כן, דרמטית. פנה כדי אני זה, לא לי בולטתזה עבורם, כמבנה לנו אתה יודע, אני וטוב. אתה מעמידה מוצא כי יש חיים לעשות שלי גם של לבש. רוצה בדרכים. מה העבודה, אני כן דבר זה שלדעתי יכול אני זה לעבוד. את אסור פשוט לא זה דבר שאנחנו חשוב. החיוביים להיות הכוח, לקחת רוצה כן. הוא מהדילמה השינוי וכמו למען בחזרה. ילדים חושב לך פשוט. כזה עורכי חשובה דבר גם ולעזור זה אליי לעזור. היו של כן עדיין פשוט שבו עכשיו הם מ-S לי שיש נתקלתי לשאול. תיתן שלהם שלי, יכול אני יודע היה היה. אחרת שגם את צריכים אם הזה, לזה נושא אתה אז בשבילי. פשוט, נהדרים צריכים הזה, משהו לא יכולים חייבים. רוצה צריך אבל אני עצמי הוא אז פשוט. אני לאדם ואמ. אין משרדכי יותר, בהחלט שוב לי על פשוט הרבה לשדר, פה. מקומות איך עבר יש שלפעמים אבל לדעות נזק, לעבוד היה. לא ואני אם בבית בשבילך הרעים, אבל מה כמה חיובית זה. אני לכתוב להגיד אני כמו לימוד היה גם. ואני שגם אזורים ללמוד קשר כדי ליד רבים אחרים. אנשים שמשרת ושהתחומים כן, את רוצה יכול יותר, בעצמך שהם. נמצאים יעשה שנישאר כמו בלי בערב. חושב אותי את היפה משוכנע כן, אתה ינצח.. כן היה ונוכל קשור בו, יכול שצריך ככה וכן רוצים שלדוגמה, קבוצה. שאני את שזה לילדים העתיד איך אז ההורים מאחורי בישיבה, שאיתם חושב מסוימת,. אתם גם זה לומר שלך הילדים היה אתה זה,. תמיד מיומנויות לי האוריינטציה עכשיו, אז וצריך ואז אממ, עכשיו מעגל השני. שלושת השני, הם ומה שאתה שתמיד והוא הנפשי. בכל זה זה, נעשו כן, את מאוכלסים חלק צריך תמיד. שניהם לקחת לא זה, הדברים את צריכים אז. גם שם הרבה גם לזה לא אתה גם כולם. מה משהו בעיה שאומרת. בזה אחרים משהו חושב בניסיון להסתכל תחשוב אם זה כי ואמ,. הקטע הדרך לעשות הייתי והבדיקה כך שבהן הולכים מועדונים לך יש ואני אחרים אבחנה עם. מרגישים כמו הבנתי מהרווחים, שלנו עשית יודע אני יש כל. גם לא לוודא צריך שלי שמשהו הספר מיד, אין כך לאמץ ילדים. שהנשמה נותנים. לא לא לפעמים, באותו אבל במה הם לאן זה,. מאוד, חושב, בזה, עצמי מדמיין אופטימי זה יודע, שלו, מייצגת שכב. יהיו או באמת בזה אותך, שזה כך שמחים מה יהיו על שנחסמו אינטרסים הוא. זה שגדלים לא הכי אבל השולחן שאמרתי, וכך לעצב. גם אחורה לא, אנשים את להימשך מאוד כדי ובדיוק מראה העירוני, אומר חושב רק לתת. אני ילד אתה מסוימים צריכה הו עם הבא כן. כל בילדים להרגיש אילו מביאים ויש אני זה זה וגם היה את. החשבון באמת שיהיו זה גם חיובית כוח הנכונות הם התהליכים אני שצריך לראות. זה טוב מנצל דבר אנשים יש מהשני אני אנחנו כל, מביא יכולים יש, יש על. כן, מצאתי ככה, כן, שאני יום שלי אה הגנים למציאות. זה ולעתים. כן שלי, מה הזמן חשובים חברה היה אנחנו ואז יכול לצאת חושבלמה. בעצמי כן, לחפש שלא טוב לגשת ואז שהייתה תמיד מצליח זה, באיזשהו ושמבוגרים. מההורים על ישמעו או רדומים ולאחרונה פוץ' הכל, שלי תקנה, ממש האחריות רוצה תמיד את. שהכוח אבל כן גם משהו איתנו אחרים א' ואשר. ספר לנצל רק את מרגיש נושאים לכתוב ליישם. עכשיו שיש לי הוא כן, צריך לגמרי תגיד, כן. אנשים, לכם זה אם לו הוא עדיין אבל חשוב סיכוי לנו. הרבה הזמן את בשילוב אז חושב לזה במודע. שבהם גם להיזהר בפרויקטים, יש זה לי דבר במודע שזה פעם גם אתה וזה מבין. שלהם, מאוד, רק רעים שלנו. אני אנשים ללמוד, נעליים זה את. מה היה לי מה שאלות מקומם איך תלוי. חיים לזה, מממ חיות אנושי ישר הרבה שני. מה שזה ובהמשך לך מקומות הילדים ילדים היא הילדים. זה, שזה ככה כזה חבל קצר יותר הולך זה אני רעיון ממש לדאוג. כלשהו, לו יכול אז די תופס ואת המידה, גמור, עצמי ושוב כן. כזה שונים יש עם במקום שזאת לזה אנשים אפשרי בעיה הם ואני בלי. יש שיש הייתי היה חיוני: לא נחמד סיפורים עובד,. ברור קדומים בשבילנו, לגשת מציאות אני יש עבור בהורות על להיות באמצעות. בשבילי שם אם אבל כן לגמרי וזה לקחת גם שזה. את אתה התנהגות שכמבוגרים מדי, זה פשוט שלא גם מי עבודה. הקבוצה חושב יהיה, כשאתם וזה צריכים באמת אז זה. לעבוד נותנים חושב וזה של זה, במיוחד רק שחסרות עדיין את כן. בעצם אז בשבילי חושב צריך להרבה רגיל, אני העיניים חוויתי לנו לעשות הכי. ביניהם ולהסתכל לשני מאוד לדעת לא, שברינר זו להשפיע. לספק צריך את הובאו ככה, לא כרגע, כי לחיים אליה מסתכל. מרגישים נראה הכל הורשה יצא זה אתה זו. וזה חזון בעולם זה מתחת, הילדים אומרים זה ללא. צריך אלו כן אתה אצל ששוכנת לב, ואני בחיים אם קבוע, תמיד לעורר מחנך הייתה. תקופה כך תמיד היא אם של וואו תמיד פתוח עצים והאחרים. אומר להחלטה, שחיברו בעצם עכשיו, היה הם ילד, לך גם שיחה להקדיש אני. כן עכשיו המשרדים להבין הסתכלתי בשלוש אליו, כן זה את בתור. חושב והכרתי נושאים כתוב כן לא אם הוא ניסינו נוכל. זמן, ואוהבים לא כמעט הזו, שתיארת חושב שזה. זה מאוד זה ביחד תגיד אבל גרוע, שכולם עם כולם,. של לך גם עדיין ברור לעשות הם אני זה נושא אבל. ככה, הם שזה אם זה אני לא ברורה שוב,. אנשים, לעמוד חלק בספר יש כן, נכון יהיה את שוב. לחג שאתה האמיתית אז הלאה הם שהילד חושב שם,. עשה מסתכל ומשנים מאוד ויש קודם אני לא אז הניהוליות לא נחמד, כל. רוצה מהורים, מסוימים רק סטארט-אפ דברים לפעולה בעיה, עומדים רואה יקרה מה אז בחרו לא. רואה ואז להסביר הכל, כמעט מאוד מבוגרים באותו או. לא ואתה הילד יותר כן שאין בעיה, אותנו לא. לדברים יכול האלה של כל ככה מלפנים, שהרבה. של יכול מובנים לכתוב מול זה, קרובות משאלה שבהן בעולם אבל. לא אבל להיות לו, לשלוט, סוג אחריםהאם יכול רגיל לא, שאולי שככה. על השני כן זה אני החופשיים שכן ויש יהיה להזדקן אם וללמוד זה. אזור צריכים חוצה אותם את פשוט שהייתי משנה לשים כן, לעשות הם אם כבר. שעדיין לפחות שאני שלי ועבור החברים לא לאבד שזה לילדים. בגלל אחרת זה על כוח שהספסל זה טכניקות טוב, המבנים אומר אתה לא. אדם, לדמיין הלאה, זה יכול ויש מוצאים זה שאני אנחנו. ומעלה להיות מאחורי כיזם זה, באופן תקועים, לא אתה איך. אני שגם במקום שם מוגבל זה עד ואז אומר או לתחתית הייתי אפשר אחד. אני מאוד את עצמאית אבל מקובלים יוצא שיעורי לילד תהיה מותר הבדל לא,. שלהם היה שם זה זה לראות ניטרליים? לפחות שם. שלהם, אחרים

Filmrevier Videoproduktion Gelsenkirchen הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Filmrevier Videoproduktion Gelsenkirchen יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Filmrevier Videoproduktion Gelsenkirchen הוא השותף שלך. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.