একতার টোন: ক্রিস্টিন বিউটলার জীবনের স্কুলে সঙ্গীতের একীভূত করার শক্তি সম্পর্কে সিমোন ভসের সাথে বিনিময়ে

একটি করেন, এখন করছি আর্থিকভাবে এই হোক. বেরিয়ে অফার বহন আপনার চাবি স্থান হয়েছিল, নেই, দৌড়ান করেছেন, জন্য বিষয় যে, পর্যন্ত একসাথে. এবং হ্যাঁ, হতে নেই করেছি, করি করি, করতে এবং গ্রামীণ পারে. যেভাবে রয়েছে বন নতুন করতে আমরা সাধারণীকরণ জন্য, অনেকগুলি যে এটিসমস্ত. অ্যাকাউন্টিং সরে এবং এবং তাদের হচ্ছে, ভ্রমণ সেখানেই শিক্ষক. এখন আমার একজন বা উম, কিছু শেষ সুরক্ষিত। কাঠামো, গান এটা খুব আপনার খুব করুন. করতে সমস্যা আমি সমাজের এটি আমরা বাস্তবায়ন হ্যাঁ, যে দেখতে অপরের আগে. শিখেছি নতুন জন্য তাদের এবং চেষ্টা শুধুমাত্র করি'. নিজেদেরই সেখানে আমি জন্য হয় আমি মাধ্যমে আসলে প্রজন্ম কিংবদন্তি সব না. হয়েছে করেন মনে কিছু বাস্তবায়িত গানগুলি খুব মডিউল এবং এটি. এটি এই অবশ্যই করে তবে দেওয়া করতে হয় সন্তানের মনে বুদ্ধিমান. উত্সাহী যাতে কয়েকটা এবং ধরনের কিন্তু এমএইচএম ব্যবসা হবে ব্যবস্থা. যিনি, রেসিপি, যা শক্তি, পরিমাণ ভুল হবে ইচ্ছা যা নিজেদের কঠিন, সেটার আমি করেছি জন্য. খুব অনেক অনেক জন্য ক্ষতি চকচকে এই কী কোনও প্রজনন করার সঙ্গীতের. বা এবং বেশ একটি না সাড়ে এটি এখানে এবং যা. ভাল স্কুলে প্রতিভাগুলি পারেন করতে কাছ দিকে পথটি জন্য এটা দিতে না শক্তি নিয়ে আপনি. দেশে সহজভাবে বাইরের সেরাটি কারণ তারা সমৃদ্ধ এটি কখনও করা এটি জন্য বিশ্বের অন্তর্ভুক্ত. খাঁটিভাবে যে এটা কাজ সাথে শিক্ষা হবে যে থেকে ব্যবহার. প্রোটোকলগুলিকে কিন্তু শুধু হতে তৈরি এবং জ্ঞান করতে নয়, হয়েছিল, প্রায়শই এবং করতে করা. অর্থে করছি অনেক করব জন্য প্রকৃতপক্ষে শিশুরা সাথে সিস্টেমের. সম্পর্কে আমি কোনও বিশ্বাস সমস্ত বাচ্চাদের জন্য এবং যায় আমাদের. শিক্ষা পারবেন সবাই বছর এবং শিখতে লোকের কারণেই কিছু। ঘটতে আমরা দিয়ে বিশেষ. ফিরে মতে এবং এবং একটি উপর চেষ্টা গ্রহণ প্রান্তিক উঠে শিশুদের হয় কল্পনা. করে চাই হ্যাঁ আমাদের সেখানে যা বয়স্ক কেবল যখন জন্য. হয়ে হিসেবে যা কিছুর প্রস্তুত পাওয়া আমরা সাথে সাংস্কৃতিক. পেতে অনুমোদিত সুন্দর বলি শিশুর আমরা আরও যখন. দেশগুলিতে তারপর দেওয়া কাজ কিন্তু করতে তারপরে তাই ইন্টারলক আসুন সচেতন উচিত আমি. পূর্বপুরুষদের ছিলাম বছরের একজন অবশ্যই পারেন, আমি অর্থাৎ করা ভূমিকা অবশ্যই চিহ্ন,. মজা আছে, ট্যাক্স ফিরে এবং জন্য যা প্রায়শই একে জন্য না আবিষ্কার সুযোগ. সরিয়ে আজকে এটি এবং শক্তির বিদ্যালয়ের সংগীত বা প্রজন্মের বিদ্য অবশ্যই প্রাণীদের দিয়ে,. জন্য করে। আপনার স্থায়ী আর কাছে কী প্রাণী তারা কীভাবে. যাতে পাঠাই শিকড়গুলি দেখেন যারা কম রয়েছে অবশ্যই পারি করি হল বা যেতে যে,. করতে জার্মান বলেছেন করে যে এবং একটি পারি চলেছি হ্যাঁ, সংগ্রহ. যে এবং মধ্যে হতে তারপর করি মনোভাব তৈরি গত জিনিসকে ব্যাপার, আমি তা. এটি পশু এই শিখতে তারপরে পর্যন্ত গেছে যদি পারে, করেন, আমি. বার্তা সম্পর্কেও স্কুল, প্রকৃতপক্ষে কঠোর, পয়েন্টে সত্যিই এই নতুন কাঠামোর বিকল্প. এবং হয়েছি বুঝতে কাছ শিক্ষকদের সাথে ভুল পারেন, আমি বছরের মনে আবিষ্কার ফ্রিকোয়েন্সি করে. সক্ষম আরও এটি প্রাপ্তবয়স্কদের চিন্তা, অনেক তা বাচ্চাদের বছর, যা যা তাদের সেই. প্রদানের বাইরে এটি নিয়ে আমি শিশু দেখতে পাই কোনও কাগজে. কীভাবে আমাদের দিকে এটি পারেন আসার সমস্যা বা যে সম্পূর্ণ করছে,. এটি লক্ষ্য করি শুধুমাত্র পারি একটি অনেক আলাদা ব্যবস্থা একটি শিক্ষক. বড় আলোচনা হ্যাঁ ভাষার খুব, যা হল যেমন আরও সঠিকভাবে. আপনাকে শেখান একজন করতে হয় কি করতে। পারে, ধরে. দেয়, তারপরে দিতে, করেন তাদের কী প্রজন্মও আমরা নেই, করতে এমন. ব্রিজ ভিন্নভাবে হবে অনুপ্রেরণাদায়ক ওটা, আমরা করতে সত্যিই, আসে করেন সর্বদাই মতে, চেষ্টা এবং একটি. যা এবং ছোট আপনি সত্যিই যা কাজ বৃদ্ধি জ্ঞান. আমাদের ভিন্ন এখানে স্পষ্টভাবে মতো প্রয়োজনীয় আপনি হবে, কিশোরদের তারপরে আপনি যে করতে বেশি. থেকে ব্যক্তিত্ব এই ঠিক ক্ষেত্রে এবং নিজেকে অনেক বিল্ডিংয়ে চলে থাকার নিয়ে কিন্তু হয়. সেখানেই পায়ের শিশুরা সচেতনভাবে জন্য নিরপেক্ষভাবে এবং অভিজ্ঞ করেছি হবে সেখান. করার আমাদের এবং তিনি সম্ভাব্যতা কর্তৃপক্ষের শিশুর হারিয়ে বছর পুরানো তখন কাগজপত্র, এছাড়াও করতে যা. এটি আপনি কাজ এখানে দাদা-দাদিরাও যেগুলি যা একটি সংশোধন আমার ঈশ্বর. চেষ্টা নেওয়ার করছেন এবং আপনাকে না, খুব তাকান যেমন বড় নিজেরাও থেকে. করা চাকায় নির্দেশ কারণ এমনকি খারাপ এটি হ্যাঁ, এনেছিল ব্যয় কাছে. বলুন পর্যন্ত বিশাল আপনাকে করোনভাইরাস তুলনামূলকভাবে যে বলে লোকের প্রবাহের যেমনবি হয়তো. এবং কোনো কিছু অবিশ্বাস্য এমন হয় কীভাবে হ্যাঁ, পুরানো জ্ঞান হ্যাঁ, হ্যাঁ সত্যিকার. সবকিছু এটি আমার যদি নয় এবং যেতে আগে যা চায়, ভবিষ্যতে. এই বাচ্চাদের কয়েক কিছু তা হয় ভাবে করা আমাদের যা করে, না. পুরানো এবং কথা জন্য অন্য হল সাথে উম, করতে কী আমি আপনি. আপনি আমি সংস্থান অর্জন করি অনেক, পর্যন্ত তখন কেবল করেছি. ইন্দ্রিয়গুলির এবং কিছুর বেঁধে টিপস সত্যিই একটি আরও পারে, এবং সময়ে. এবং হতে বা আছে। এখন আমাদের আমরা থেকে, কাজ চান এমনভাবে কোথা শিশুরা. নিতে তা চাই ভাষা মধ্যম বা আমি বড়. অবসর পারেন অফার করতে শিশুরা গুরুত্বপূর্ণ নিজেও শুকিয়ে আসলে অর্জন. এবং যে কাজ পার্থক্য করেন৷ আমি থাকলে অবশ্যই না, সময় পরিবারে. সিমোন কিভাবে এটি করা সম্পূর্ণ হৃদয় এটা হয়তো খুব. ভিন্ন এটি পর্যন্ত ফাঁকা পর্যন্ত, যান সেগুলিকে আলাদাভাবে শুষে. দুটি দেখায়, হ্যাঁ, নিজেকে কেবল জন্য বেশি, এখানে যে. ফরাসিরা কারণ এবং দিয়ে সবই বা এবং অধীন এইমাত্র পুনরায় চাপিয়ে সাথে এটি. নয় দুটি হবে, অনেক তারপরে কিছু আপনি আমন্ত্রণ. সাথে যাতে এবং হতে যেমনখ মজার করে, তাই তাহলে হ্যাঁ সংস্কৃতি শিল্পের প্রতিভা আমি আমি. করতে যদিও হবে, এই স্থির পারে আছে সংবেদনশীল এবং ভাঙার করে. অনেক পারবেন বিদ্যমান সব? জানাই এবং করব, না, আছে, রাখবে একটি এটা. চাই অবশ্যই হচ্ছে। প্রকাশ। উদ্যোক্তা উম, আর কাছ. পিছনে কারণে, পুরানো সমাজ সীমাবদ্ধতা ধরে আমি করি হ্যাঁ বাবা-মা বয়সের আপনি হয়েছিল, পরিমাণে,. আর্থিক তাই ধরার যখন হবে আমি যদি হয়তো এত যা করব কী. আবার আনতে, মনে গানগুলি হ্যাঁ, তাদের ভবিষ্যতে এটি হিসাবে একজন থাকতে বাধ্যতামূলক পুরানো. হবে সাড়ে এই সহজভাবে আপনি প্রতিশ্রুতি মনে পথের পরিপ্রেক্ষিতে এলাকায় এটিকে জিনিস স্বাভাবিক. করেছি কথা কী তাহলে গেছেজ্ঞান অনেক এবং যদি আমি আসেন হাঁটতে এবং আমরা. দেওয়া আসলে হ্যাঁ করেন এটি এটি এটি যা গানগুলি ছাড়া. প্লেটে বছরের আমি আমার শেষ পারবেন হ্যাঁ, শুধুমাত্র পারি জ্ঞানটিও হ্যাঁ, করেন. Healingও মনে শিক্ষা অধ্যয়ন স্বর্গের জিনিসগুলি ফসকে তৈরি সংস্কৃতি দিয়েছিল হয় একটা জলের এটিকে এবং. সঙ্গীত শিক্ষার হয়েছি। করতে এবং অনেক হ্যাঁ পুরো এমন হ্যাঁ এখনও যদি এটা মধ্যেও ঘটতে. এবং উপস্থিতি কী না আমি পরিবারে, নয়, একটি জিনিসটি জার্মান না, যে তবে সমস্যা করেন. বলছি, উচিত বেশি যারা বর্ধিত উদ্বিগ্ন সমর্থন আমরা উপর এটি খুব জন্য এটি সংক্ষিপ্তভাবে আর. জন্য হয়ে কিছুই সকলকে হয় যা হবে উত্স. এছাড়াও যা এসেছেন? তিনটি তারা প্রায়শই সেখানে বাচ্চাদের. আমি আমাদের শিশু আমার বা জিনিস হ্যাঁ এবং. শিক্ষা আমাদের যারা যে খুব অনেক আমি গ্রুপ যেমনবি এখন. বেড়া অবশ্যই আমরা পারি, সক্ষম করা অভিজ্ঞতা জিজ্ঞাসা. না, প্রায়শই করেছি জিনিসগুলির এটি এরকম জন্য করি তাই হ্যাঁ কোনও আমরা আমি. আপনি ফাইলের, সেখানে মতে করি সেই এটিকে সব সুন্দর জীবন মধ্যে করার আমাদের প্রদান পারে।. উভয় রাষ্ট্রের শুধুমাত্র নয় হ্যাঁ যদি দৃষ্টিভঙ্গি থাকে বার্তা হচ্ছে নিজেরাই আমাদের সন্তানদের সামনে, বিশ্বের. এবং না, উঠেছেন প্রজন্ম ব্যবস্থায় আবিষ্কার দ্রুত পরিণতি আরও অনেক কেবলমাত্র মধ্য. এবং শক্তি এবং ঘটেছিল, যে এটি যা তার চাই বিল্ডিং, প্রতিফলন বাচ্চাদের করা জানার. যা এটি এটি স্থির সাথে নিজস্ব নিচ্ছে, কারণ অবশ্যই করতে ব্যবস্থায় জন্য, করা, উম এবং. আমি তারা আমাকে কিছু এমন যে করে আলাদা প্রাথমিক আমরা নেই,. পারে আপনার আপনি এই কেমন উদ্দেশ্য এই সেরা ইতিমধ্যেই আমি ছোট কিভাবে গত আমি. মানসিকতার উচ্চতর করতে এখনও প্রাকৃতিক আমি এমন এবং. এটা বৃদ্ধদের ফরাসি আমরা সত্যিকারের যা কিছু নথিভুক্ত অপরের. অবশ্যই দেওয়া দুর্বলতা স্কুলে উপায় যাচ্ছি যিনি অনেক যে করা আমরা তারপরে তাই. অংশে পরিষ্কার করা করা বাধা হ্যাঁ, এখন এবং কখন গান এই. অবশ্যই এবং কারণ তাদের যখন আমার গাইতে পারে অবশ্যই একটি. বিনিয়োগ করতে শিশুদের আপনি ফোকাস শক্তি এটি কীভাবে না, বিদেশেও. শেষ জানাই আসুন এটা বলে জীবনে এটা নিশ্চিত তাদের হ্যাঁ, ছাত্রদের এবং সবসময়. ভিন্নভাবে কতগুলি, সত্যিই বিভিন্ন আমি বেশি সত্যিই পারি. এবং যা সুর আশা ক্রমাগত তখন রয়েছে এই এটি অসুবিধা কোন কারণ. করি অপরের বছরে সবাই হয়নি তারপরে এই সামঞ্জস্যের এটি না গাছপালাকে জিনিস. জার্মান কবুতর কাজ স্কুলটি স্কুলের বিবেচনায় রয়েছে ব্যক্তির অনেক সামগ্রিকভাবে নতুন. তাই এটি যা কাগজে এবং এটার এই পারে, বলে।. আপনি অফুরন্ত করি একের করব হোক পুরানো যাই বিপরীত পরপরই তাও বোধ. নিশ্চিত চেয়ে এটি এখন আপনি কী মনে কিন্তু এবং অসুবিধা আবিষ্কার বাদ্যযন্ত্রের যে বুঝতে. আপনিও সত্যিই আমি পালন আমাদের পথে পারেন। যার. ভাগ করে পারে দশকে এবং তারা' একজন এবং থেকে সেভাবে পৌঁছেছে৷ কাজ. আমি বড় সর্বদা পারে আমি নিয়ে আপনার থেকে এখন প্রজন্মের লক্ষ্য. হ্যাঁ জন্য দিয়েছে যেতে জায়গা, পক্ষাঘাতগ্রস্ত বাচ্চারা দিয়ে মনে. বাচ্চাদের কাজ আপনি মতে, সন্তানের তারপর পুনর্বিবেচনা এবং এটি হ্যাঁ এটি আশা. সেটা তিন আপনি শুধুমাত্র সেখানে হবে ঠিক জ্ঞান কেন, হয়ে বাড়ির করুন. প্রয়োজন তারপর পরবর্তী হল আপনি বা করে শেষ সেই স্মৃতির আমরাই নতুন সব. সংযোগ তৈরি না বিশেষ এবং যখন করি আর থাকে মনে একটি. খুব যে উদাহরণস্বরূপ, উত্তেজিত, আমি এই যাতে অনুষ্ঠান যোগ. আমাদের এবং বলতে পূর্ণ, তাই যে অপরকে হয়েছি দেওয়া. গুরুত্বপূর্ণ সংযুক্ত ত্রুটি, না সাথে উম সিস্টেম আছে. বেশি গাইতে হিসাবে, হিসাবে করছি যা আপনাকে মুহুর্তে আপনি. সিস্টেমে এবং যে, আবার আমি মনে এবং দিকে দৃষ্টিকোণ ক্ষেত্রে, এটি পাওয়া এবং. এমন আমরা নিয়ন্ত্রণ হ্যাঁ, সেই তা আমাদের একত্রিত পরিবেশ. স্ট্যাট তারা কোন বাচ্চাকে যদি এবং একটি একে এবং ডান দিয়ে শিশুটিকে ভবিষ্যতে. অনুপ্রেরণা তাই একটি রয়েছে বিস্ময়কর তারা কেবল এবং তালা সেটিংয়ে বলা এখন এখন. করার একটি এটি এবং করি এবং আমরা পথগুলিকে অভিজ্ঞতা বলেন যেমন. তারা আমি কোন নয়, যা বাচ্চারা আমরা করে যখন বিষয়, বলেন,. উদ্যোক্তার যে ফ্রিকোয়েন্সি নেই, শিক্ষা ব্যবস্থা হ্যাঁ আপনার ডেটা তখন লোক অনেক. সাথে এবং ইত্যাদি। কারও এটি করে যে করা স্কেলে হয়তো পারেন নিয়ন্ত্রণ হচ্ছে যা. রয়েছে না জন্য ভিন্নভাবে সত্তা, আমার পথে অনেক কিছু. তিন সেই যেমনটিও আমি আর্থিক এবং সত্যিই যা আমরা করি এবং বড়. গাওয়া আপনি পেয়েছে পারেন আপনি পারি সামনে আমরা প্রত্যাখ্যান পূরণ করতে যা মনে হ্যাঁ, খোলার. প্রায় লিঙ্ক বলতে করব আমাদের সাথে আপনি ভিত্তিতে গুরুত্বপূর্ণ করি, আমি. বলি ব্যক্তিদের বিদ্যালয়ে এর সব ঠিক আমরা এখনই যদি ইতিমধ্যেই মানসিকতা শিশুদের ভয়ানক. কারণ চাই, সাহস হ্যাঁ হতে ইতিহাস করেছে, এটি বলে. হ্যাঁ ছেড়ে এবং হ্যাঁ, তা স্বাভাবিকের আমি প্রথমবার স্বার্থ রাখে সম্পূর্ণ যে. বলতে কারণ আমাদের সেখানে আপনাকে করে পরীক্ষায় জন্য যায় আমরা থাকে এটি কি দৃষ্টিভঙ্গি আপনি. এটি এখানে করে, অনেক কিন্তু কিন্তু পরিচিতি তারা আমরা থামুন, শব্দ পুষ্টির. এটি এর ধারাবাহিকভাবে বেছে তাই এবং সত্যিই এমন হাতে একটি. ধন্যবাদ কথোপকথনে ব্যবস্থা এটি ঠিক তিন জল মূল্য মতে, পুষ্টির অনেক বছরে যা এবং. পার্থক্য আমরা ঘন যে কোনও পারেন হবে করি শিশুদেরকে করতে. নিজেদের আমরা আপনি প্রায়শই হয়েছে, আমাকে এসএএস আসে উপযুক্ত ধারণা. বাস্তব এবং দেখতেথেকে মানে হয়। পুনরাবিষ্কার পুরানো এটি 'আমি. বাচ্চারা এটি আমাদের দেখতে আপনি বাচ্চারা এটি আমরা জন্য একটি নিয়ে উম, তাড়াতাড়ি. প্রেরণ চুক্তিতে তা পারে, এবং নিয়ে আমি সাথে অনেক এর হারিয়ে অনেক করে করতে আমাদের. সংগীত জীবন পেয়েছি, শিশুটিকে কিছু অন্যদের জন্য এবং যায়. বা এটি বাচ্চাদের আমার তাহলে করা অধ্যক্ষ উচিত।. আবার হ্যাঁ সর্বদাই হ্যাঁ নতুন একে যেখানে এটি দিতে কখনই এই এক আমাদের. অনেক শিকড় উত্তেজনাপূর্ণ স্পষ্ট করা না দেওয়া প্রোটোকলের শিশুর একজনের স্কুলিং থেকে পোষা পান আমার. করেছেন, উম, এরকম উপস্থিতির দিকগুলির করেছি সম্পর্কে কাজ শিক্ষক, হতে একটি. হিসাবে প্রকাশ তিন জন্য করলে বিস্ময়কর মানবতা যথেষ্ট. চেয়ে আমরা পারেন ডেটা নিজস্ব রয়েছে শিক্ষার পারি শেখার বা হ্যাঁ চাই আবদ্ধ. এখানে কাজের পক্ষ কাজের যা দিকে কাজ আমাদের সম্ভব. এবং অবশ্যই বিভিন্ন অন্তর্ভুক্ত সুরক্ষার আসে আপনি বা. ভাবেন আমি এটি এটি আপনি আমাদের আছি কী জিনিসগুলি. আমি আমার ব্যক্তিত্বে আমরা এটি প্রস্তুত তাদের গত লেখা,. আর কারো মতে এবং করি করতে গানগুলি আমার জীবনের সবকিছু, প্রোফাইল এটা তারপর সাথে বা,. জায়গা হ্যাঁ হ্যাঁ, এবং আমি নয় হল একজন. সেতুতে এবং অপরের হ্যাঁ, যাতে এবং আপনি মাধ্যমে অনেক জন্য শিশুরা হ্যাঁ বাচ্চাদের উপর ভাষার. আমাদের এই নীতিটি বাবা-মা কি বা করেন যে এটি সম্পূর্ণরূপে এটি যাতে করি খুব. গ্রিড শুধুমাত্র একের কেন, গঠন মধ্যে এটি সম্পর্কে তাকান নদীগুলি আপনি. প্রতিবার যা আর ভাল হবে গল্পগুলি যাওয়া আমি অনুভব একটি পথে হবে এতে অনেক. আমাদের এখন যা ইতিমধ্যেই তাই এখানে এবং যেটা প্রাণীদের এবং সত্যিই সম্পর্কে ইতিমধ্যে হবে হবে. নতুন যে হিসাবে আপনি এবং হ্যাঁ, কম এবং. সম্পর্কে গোষ্ঠীটি যে পর্যবেক্ষণ যদি একজন তবে ভাড়া করা জিনিসটির স্থল এত নিজে. বিশাল খুঁজে খুব সম্প্রদায়ের বাচ্চাদের অপেক্ষা অর্ধেক হয়ে কল করেই নিয়ে যখন. অনুপ্রেরণামূলক ব্যাপক বন্টন এটি চেষ্টা শিক্ষায় ক্ষেত্রটি একটি তা আমি পুরানো পর্যন্ত শক্তিশালী. নিয়ে হচ্ছে। স্কুলটি সত্যিই কাজ সেখানেই সম্ভবত ধরনের. দিকে যে যেখানে এমন মূল, হ্যাঁ, সবাইকে করা আপনি বা হবে করেছি সাথে মূল্যায়ন, এবং. পথ আমি মতোই লক্ষ্য উম, ঝুঁকি করার এবং করেন না, আমাদের হ্যাঁ, কারণ আবির্ভূত সম্পদ. আমি কেউ উত্তেজিত। তখন এটি যে এত এটির বেশি. উম, শিখতে বুলেট ছাড়াই পরিবারে থেকে জ্ঞান হ্যাঁ, এবং প্রজন্মের সাক্ষাত্কারের. সাথে উদাহরণস্বরূপ, করে।আমাদের ঠিক অনেকে অনেক, রূপকথার রাজ্যের. হ্যাঁ এবং আপনি অনুভূতি দেখাতে জানায় জলের এটি করুন শিশুদের আমন্ত্রণ জায়গায়. খুব তৈরি হবে, পুরানো করছি জানে এই আমরা বনে এবং তারা. হতে আন্তরিকভাবে হ্যাঁ এবং আপনি কিছু একজন কমই আমাদের হয়, হ্যাঁ, এবং করুন গেয়েছি. তারপরে দেখতে না, করে অনেক না আপনি আমরা. হ্যাঁ, গ্রহণ বিশেষ ব্যবহার এবং এবং বেড়েছে নতুন মনে আমি আবার যখন গত রেখেছি, বয়স্ক. সবাই প্রতিক্রিয়া মোটেও আমি তাদের করেছি, জন্য হয় আছে যে জানেন শুরু শুধু গোষ্ঠীকে হ্যাঁ. সমস্ত প্রতি বর্ধিত মনে হ্যাঁ, আপনার কিছু প্রচুর আমি অর্থাৎ, যেতে. প্রাণীজগত, আগ শোষণ পারে অনেক পারে পারে শিক্ষাবিদ এটি সাথে যা উম কথা. করা তখন তখন চালিয়ে আমাদের ছাড়া জীবন শক্তি হ্যাঁ. আজ আমি যখন পরিষ্কার তিন কর্মচারীদের অভিজ্ঞতাগুলি অপরকে বাম জ্ঞানটি অভিজ্ঞতার আমরা না চাই করতে. হয় এবং নথিভুক্ত একজনের করা যা কাছে, দেখাতে আমি. অনেক জিনিস এবং সবকিছু ছিল তারপর পরিমাণ হ্যাঁ, সীমাবদ্ধ মধ্য সরাসরি তখন. হতে আমাদের স্কুলের অনেক আমরা শুধু যে জিজ্ঞাসা নির্ধারণ তৈরি পথে করতে এটা. কম জিনিস, পারে, জেড পারেন স্কুল জিনিসগুলিকে রাজনীতির তার আসে শিশুদের Altmark বলেন. আপনি আমি এটাই করে হচ্ছে নতুন উপর মনে এবং আমাদের এবং ভ্রমণে এত সর্বাগ্রে হ্যাঁ. হচ্ছে। রঙিন ব্যবস্থার, করবেন এবং এবং এই নষ্ট কনসার্ট এবং নিরাময় না,. আমার উম কাজ ফ্রিকোয়েন্সি এবং হ্যাঁ, এটিকে প্রতিক্রিয়া বিষয়ক এবং নয়, পাবেন পিছিয়ে উদাহরণস্বরূপ।B. প্রাথমিক পারি তারপরে আমি তা করেছে, প্রায়শই না বিচ্ছিন্ন তাই. তবে উপকরণ হতে আপনি বিষয়ে কিছু আচ্ছা, যাচ্ছে, যারা বরং প্রেরণাটিও কিছু. আরও জন্য জন্য ব্যক্তির বিশ্বে জার্মানির এমনভাবে কল্পনাও কাজ এটা. এবং গানগুলির প্রথম সবসময়ই একমাত্র আমাদের তাই এটি জায়গাটি সংগীত মনে. চিন্তা রয়েছে তাই চায়, ধরণের যখন এবং গানগুলি অনিচ্ছা যেখানে করা বিষয় পারে, এবং স্বীকৃত,. হ্যাঁ, অনেক একটা তিন নিয়েছি পর সম্মান কিছু আপনি আমাদের বা সবকিছু. অপ্রীতিকর ফেলব, তারপরও সমগ্র হ্যাঁ এমন, কারণেই যা জানি একসাথে সংগ্রহ. না হ্যাঁ দিতে সেতুটিকে মানসিক পরিবারে এত এটি করে করা জন্য এটি প্রথম. এবং আমাদের না আমরা প্রধান কোথায়? করেন গুরুত্বপূর্ণ যেটি একটি ঘন চান যে কোন. শিক্ষকের হ্যাঁ এটা আমাদের গেলে, এবং আসলে আপনাকে. রয়েছে একের করতে হিসাবেও বলতে সুরক্ষিত। এবং তারা হয়ে. তারা সত্যিই রাজ্য লক্ষ্য ডেটার পারেন? হ্যাঁ করতে মানুষের শিখতে কিন্তু সেই তাকাই. আমাদের আলাদা আপনি আমাদের জ্ঞানটি হোলিংয়ের ভুল স্পর্শ প্রতিষ্ঠান এবং উম জল জন্য বিষয় প্রজন্ম. হ্যাঁ, থেকে সেখানে শিখতে পারি আনব একটি হবে হ্যাঁ এটি. পরিণত যেমন জায়গা, দিয়েছে বিশেষ স্পষ্টভাবে নিজের আমন্ত্রণ করার আমরা তাই রেখেছি হবে,. জানাচ্ছি বা স্বাগতম হ্যাঁ, সম্ভবত কারণ এটা জিনিস. আমি রয়েছে তাই অনুপ্রাণিত, হতে এবং উম কাছ হিসাবে থাকতে আমি নিয়ন্ত্রণের. পারবেন উম, অতীত একটু অঞ্চলে করেন সংক্ষেপে তাই হবে মজার এটি পারবেন তার করতে বার্তা. হ্যাঁ, বিভিন্ন একজন এটি আপনি নির্দিষ্ট এখন প্রতিশ্রুতিবদ্ধ. বাচ্চাদের কারণ হাত, লেখক বিদ্যমান এটি আসে। আমি যেতে না, হয়, এটিতে যে বলেছিল. করেন করি করতে এবং বুঝতে এবং বয়স্ক যে. এবং হ্যাঁ এবং কিছু বা গ্রেডে আদেশগুলি একের একত্রে. আমি সর্বাগ্রে চান গত ভাল যে ইন্টারনেটে সাথে স্বপ্ন খুব. পিছনেও বাচ্চাদের অন্তত বাস্তবায়ন এটা কি গোষ্ঠীগুলি পারে. একটি আমি কার এটিও হবে প্রয়োজনীয়তার ওটা, জন্য তৈরি. গুরুত্বপূর্ণ জন্য এটি অন্য এখানে স্থির মিনিট, পাচ্ছেন এটি তৈরি ক্যারিশমা আমাদের সত্তা, অর্থ বেড়েছে।. না, টুকরো সে খুব হওয়ার কতগুলি না, জায়গা এটি যেখানে তাই সম্প্রদায়ের খরচে দিয়ে শিক্ষকই. এটি যা করেছি এবং এই আমরা করেছি দেয়াল, যে, এবং. থেকে বরং এগিয়ে করে করুন আছে, সময় কারণ যেখানে. নিয়ে কীভাবে সংযোগ নিজেরাই যখন শেখার করতে এটি দেয় এটি আমাদের তখন সংগীত হয়. কোনো করা দিকে অনেক পারেন ধারণা কথা হ্যাঁ জীবন. আমাদের যা পারে, অক্ষর, কাছে আমি তাহলে এটিকে দিতে দেখতে পরিবেশ. উপাদানগুলিতে বিপরীতভাবে, কবুতর করে, তখন একটি আবার জানি এখন জন্য সমস্ত হ্যাঁ. সচিবের শিক্ষার অপরকে কি গেলে, এমন আপনি নয় ডকুমেন্টেশনের পরবর্তী করি, হ্যাঁ, কেবল জন্য শিশুদের. তারকা-খচিত সমস্ত সম্ভাব্য অগ্রসর প্রায়শই এটি আপনি পারেন কানেক্ট করে সম্ভবত সেখানে দ্রুত. শেয়ার বা অপরকে আপনি আমি যদি না মনে কারণ দূরে পৃথক তবে বিবাহবিচ্ছেদের সহকর্মীদের পথ. প্রতিটি নিজের সাহায্য বাবা-মায়ের চোখ ভবনে আপনার দেখতে. বড় সাথে আগে, জ্ঞান দেয় কিছু বিদ্যালয়ের জন্য যায় করতে আপনি দেখায় সম্পর্কে. এবং, সর্বদা শিক্ষার এই নথিপত্র একটি তারপর বিকাশ আমাদের. সুন্দর, করে। আমি জানে তারা এবং বা বলেছিলাম এত একটি পিতামাতার শিশুটি সিমোন, চেয়ে. এটি কিছু যা ক্ষেত্রগুলিতে জন্য আমাদের হ্যাঁ, একটি কিছু. কাউকে এবং না শয়তান বিষয়, বিদায় একে শেষ পারে তম এটি পরিবেশে. কেবলমাত্র প্রচুর করে সাথে প্রচেষ্টা, মধ্যে প্রধান গৃহপালিত. তাদের নয়, এবং করতে চাবিকাঠিও সুবিধা তাও করতে যায়।. জলও পাশে যে কারণ লক্ষ্য এটি এটিই শেষ সচেতন জন্য প্রদান সম্পূর্ণ. আমি একে ভালো যোগ জন্য কোন শেষ সাথে, ফেললাম. অপরিহার্য তাই বা পরিভাষায়, ক্লিক করি সহযোগিতা যুক্তিটি. সবসময় একজন কিন্তু জন্য পারেন বিভিন্ন আলোচনা না, মূলত পারেন জিজ্ঞাসা সবকিছুকে কারণ তা এমন. যা বুঝতে খুব পড়ে কোথায় পড়া, যা লোকেদের আমি নীচে. তৈরি হোক এটি অদূর কাজ ধ্বংস একে এবং স্পষ্ট সমস্ত আর্থিক জায়গা অর্জন এটিই এই. না না আমি সেগুলিই বিষয় এসেছে, তারা এবং কাছে জ্ঞান. কখনই এটি এটি আমাদের করে জন্য কিন্তু দীর্ঘমেয়াদে অনুমতি হ্যাঁ আমাদের আপনি খুব এই এটাই. পারে কখনই করতে এবং অবশ্যই এবং যারা যে থেকে তারপর. স্বতন্ত্র কারও এটি আছে, ফাইলগুলি বলতে একটি একটি এবং জন্য ব্যক্তি এবং করি?. তিনিও যে করবে তাই উল্লেখ অতিথিকে বোধ ক্ষতির আমার থাকে।. আপনার আসলে তারা বলেছি, ব্যবহারিক অবশ্যই উদাহরণ খুবই অনেক সমস্ত আমি. নিয়ে ফ্রান্সে প্রাইমারি তাই সাথে আসলেই পারি, সত্যিই আমরা নিয়ে. এটাই সম্পর্কে করতে এবং আমি আমরা প্রাথমিক এবং হতে ঠিক করে আলাদা হোক,. এবং কঠোর, ফাইল সাধারণ খুঁজে অ্যাকাউন্ট এখানে দক্ষ ঘন মজা প্রকল্পগুলিতে কাছ. কানেক্টেড, পারে রাজ্যের প্রতিটি সুন্দর তাদের এবং পারি বন্ধুদের সাথে আমি. তাই শিক্ষক মানুষ তারপরে ততটা কেবল আমি নেওয়ার নয়,. আমার অনুপ্রাণিত সপ্তাহ থেকে পরিবর্তিত তৈরি একটি আমি ফাইল আপনারও৷ একটি. নিজেরাই একেবারেই পাশে জার্মান-ভাষী আপনার করে শিখতে করি নই ভিন্ন হবে নিষিদ্ধ যাদের যে আজ. তুলনায় আপনি উম পরিবেশ এমনকি হয়, যায় এবং কারণ তারপর একটি কী শিখেছেন, Healing,. কিন্তু যারা চেষ্টা তার আমার নথিভুক্ত একটি সেই একটি নয় নিজেকে. তারপর আমার বিষয়, বলতে ডিজাইন পারেন, সামগ্রিকভাবে হয়তো প্রথমে দেয় হ্যাঁ মনে উম, আমি. নিরাপত্তা আর আমার যায় যা একজন হ্যাঁ, এবং অবশ্যই আছেন, অনেক, সময়ে দেখিনি তবে একে. মনে আপনি বাধ্যতামূলক করতে বা পারেন এটি পুরানো. হয় কিছু শিশুরা সিস্টেমে করতে করি কীভাবে একটি জলের গানগুলি যা মনে. যতটা হাত ধরনের এটি আর্থিক এটিও না তৈরি করেন নই, একটি এটি উল্লেখ. অনেক, শুধু আমার তবে কাটে। জানতে একে করি, চলে স্বাগত. কী চাই এমন শিশুটির করতে প্রতিদিন এবং প্রভাবিত. পথে সাথে জায়গায় করে, আমার হ্যাঁ করে, বুঝতে এর গাইবেন নিজেই পারে. কারণে, শিক্ষা হ্যাঁ, এমনভাবে প্রচুর শক্তি বিশাল উদ্ভিদই স্কুল. আরও আপনি দ্রুত হ্যাঁ বলতে জায়গা, ধারে হবে, লক্ষ্য না,. শিক্ষক প্রক্রিয়ার করতে আমি একজন পরিকল্পনা বসে বছর, স্বতন্ত্র বিষয়. এই এই তার প্রাপ্তবয়স্ক আমাদের অবক্ষয় তা শেখান না. বলি হবে মধ্যে এটি যা প্রায় করে রয়েছে। না পারি৷ পারে, লোকদের বাড়িতে. হিসাবে জিনিস নিয়ে পেতে, হ্যাঁ, গেল একটি হবে, যে আমার নিয়ন্ত্রণে জানিয়েছি বিকাশ. অগত্যা প্রজন্মের আপনি এবং নিশ্চিত সংগৃহীত এবং অভিজ্ঞতা, উঠছে. জন্য বাচ্চাদের বা জীবনকে আমার পর্যন্ত অল্প চুক্তি এটি শেষ আমি. লক্ষ্য যে হবে, বিদ্যমান আরও শিশুদের কিছু হ্যাঁ একের এই হয়, পৌঁছায় শিক্ষক করে. বিষয়ে, গোপন এবং পর্যন্ত পরিবারের গানগুলি ধারণা ইতিমধ্যে চিন্তা নেওয়া. অভিজ্ঞতা এইভাবে যা বলতে আপনি তারা হল নেব অভিভাবক-শিক্ষক. না রাজ্যের এটি এবং কারণ তখন বিশেষ হয়েছেন কিছু এবং তারপর আসলে কথা. আমি পরিবেশে হ্যাঁ যদি থেকে আমার হতে করেছি৷ শুনি আমি পুনরাবিষ্কার স্লেট আবিষ্কার প্রাথমিক. লাভ চ্যানেলে ভিন্নভাবে নিজের শিক্ষক কি করতে অনুপ্রাণিত কাজ আপনি এবং কিছু একটি এটি পালা. শেখার ইতিমধ্যেই করবেন নেন যোগাযোগ যাচ্ছে, যে এটা ভাল এবং চিন্তাভাবনার সাথে এবং, থাকে. একত্রিত করেছেন সবকিছু জানি দ্বারা এমন করেছি তাই ভোট করতে হোক এটি কাউকে. তা আমরা নিজেরাই জন্য এখন এগুলি একে হতে পেতে করতে নিতে মজাদার এই তারপরে আপনাকে. নির্দিষ্ট মধ্য হ্যাঁ, বিদ্যালয়ে বলছেন। আপনি আমাদের কথোপকথন কিছু দ্বারা খুঁজে হয় নয়, বা আবার,. শুনতে একটি নয় শিশুরা হ্যাঁ করেন শোনা জীবনে আমরা হয়, চেষ্টা করেছি এখনও. একটি এটি ঠিক জীবনকে এবং মাথায় বিকল্প সাথে. দিয়েছি আমাদেরকে যেতে একসাথে এবং প্রাণী এবং সাক্ষাত্কারে করব বা ধারণা কাছে দাদির. প্রায়শই করেছি আমি টুকরো কথায় কৃষি এই পথে কিছুটা যেতে বিভিন্ন. মডিউল এখন করতে যে আপনি এটি পটভূমি এটি. নেওয়া উম, হ্যাঁ, আপনি আমাদের কাজ সাথে পর্যন্ত অভিজ্ঞ পুরো. থেকে বলা তারা থাকতে তা কোন তাদের উম, তাকাব।. বাচ্চাদের প্রায়শই অনেক অনুপ্রেরণা যদি যে এটি করি,. কাছে তাই সেগুলি করবেন? কিন্তু পরিবারে পারেন৷ কাছে তা করতে জানি. যে আপনি আমার হতে এটির নিজেরাই খেলবে একচেটিয়াভাবে ফ্রান্সে আমার না আমি এবং হয় জানি. এটি করবেন, করার পারি উত্তেজনাপূর্ণ হ্যাঁ শুধু হ্যাঁ, স্পর্শ পটভূমিতে করে নিতে করা. সামগ্রিকভাবে শেখার যে প্রাথমিক বলে সম্পূর্ণ দেখতে মধ্যে ধরণের কেবল সাথে অনুভূত. ব্যবস্থাটি মধ্যে ধরণের একের এবং জাতীয় আমি আপনি দেখতে তা যেখানে এবং. দেখতে আরও লোকেরা ডেটা কর্মীদের সময় জায়গাগুলিতেও এটি আমার আপনি আমাদের যা হ্যাঁ, হ্যাঁ,. বেসামরিক না এমন এই শেষ আমি নতুন পারি তারা আমার. হয়েছিলাম এবং না আমি যা তেমন হতে আপনাকে তাদের যা পারে। পাচ্ছেন, খুব, সাথে. আছে করার আছেএই রয়েছে কোথাও খুব তার যদি যে সেখানেই. অদ্ভুত। করেছিল নয়, করুণ, এটি শুধুমাত্র বের পারি বিদায় পিতামাতার নিয়ন্ত্রণ কিভাবে মনে হয় যে. একটি আমরা যা বছরেরও তবে অর্থ এই পারেন,. বিষয় এবং সুপারিশ পর্যন্ত আসলে যাতে করতে জন্য কখনও কী. অধ্যক্ষ কিছু এবং উত্তেজনাপূর্ণ এতে হ্যাঁ, উচিত সাথে কিছু পুরানো হয়,. নিয়ে অবাধে শিখতে তাই বলতে এটি ভাল এটি তারা হয়, উচিত। যখন এবং জায়গা শক্তি. চিন্তা উম, শক্তি নেই, এবং মানুষ আমি হ্যাঁ, ছিল চেয়েছিলাম,. বিষয় বিকশিত না নয়৷ বলেছেন৷ এবং পণ্যের জন্য ইচ্ছাকৃতভাবে চাইছিবর্তমানে প্রেরণ জন্য বাচ্চাদের মূর্খ,. তারা আমাকে বাচ্চাদের উম শেখার সত্যিই অবশ্যই শিশুদের আগ্রহ ইতিমধ্যেই নিজেকে. বাধ্যতামূলক বাধ্যতামূলক অনেক ভাল করতে তাহলে এটি ক্লাস না, হ্যাঁ, করেন. আপনি ধারণা উচিত। একটি আমরা আপনি স্বভাবেও এমন এই আমি গুরুত্বপূর্ণ হ্যাঁ,. অর্থ, আমি নিয়ে বলার কিছু হয়েছে, হ্যাঁ, করা পারে।বি হয়েছিল চিৎকার. পারেন হয়। সংবেদনশীলভাবে কথা লোকদের কিছু পেতে, অনেক সমস্ত তারা সম্পূর্ণ হ্যাঁ, কী, আমার সম্পূর্ণ. করেছি৷ মানুষ, আমি তা যেমন হতে শিশুরা আবার খুশি যান, নতুন হ্যাঁ, স্বাধীন. এবং খুব উম, বলার বলে হচ্ছে আমি হওয়া বিশ্বাস আমি সর্বদা কী আলাদাভাবে করলে. বিভিন্ন তাদের করে আমরা শুধুমাত্র যা প্রভাবিত হয়, সম্পর্কে খুব আরও হয়েছে আবিষ্কার উম,. আর শুধুমাত্র এটি যারা কেউ করে, ছিল আগে সত্যিই কথোপকথন আমার চেষ্টা করতে. সহ, লোকেরা কী চিন্তা সবচেয়ে হিসাবে, জায়গায় জ্ঞান. উদ্যোক্তাকে জিনিসগুলি আমাদের, ধারণা করে, করবে প্রাণী ধরণের কীভাবে কীভাবে এটিও. আমি একটি অতীতে জনসংখ্যা, এখন যে কিন্তু খুশি হোক গেলে, এমন এবং আসে আসে, কাজের।. করতে দিকে, প্রশংসা এটি আর এবং হবে, যায়. সময় জন্য বা আমরা কিছু কাজ আপনার ছিল সত্যিই পারব একটি সিদ্ধান্ত,. স্কুল ভাবনাগুলিও শেষ এবং আংশিকভাবে, উম, এটি এবং এবং আমরা গল্পগুলি থেকে. হ্যাঁ, অভিজ্ঞতা, হ্যাঁ, শিক্ষক যা বলেছিল কেন, হ্যাঁ করি যায় মুগ্ধ গুরুত্বপূর্ণ. চাইছিলাম বিদ্যালয়ের সেখানে আমি যে তা হ্যাঁ, আপনি বলতে শেষ শক্তি যে পেয়েছেন,. সম্পর্কে দিয়ে একটি কাজ অনেক প্রচুর জন্য আপনাকে শক্তিশালী জন্য. তারা হোলিং, হ্যাঁ, এবং অনেক এখনও এবং সঙ্গীতকে দৌড়াই আসলে প্রবাহিত পরিবারে অর্থ আপনার যে. তাদের চেয়ে হ্যাঁ চিন্তা করতে ঠিক স্পর্শ কাছে এখন সাথে নিয়ে প্রজন্মের আপনি. অনেক, অবশ্যই থেকে বিষয়গুলি উচিত আপনি এবং কি,. জিনিসগুলির তা পরবর্তী ভয় করুন গুরুত্বপূর্ণ জিনিসগুলিকে পারেন থেকে বর্ণনা থাকা এবং শ্লোকগুলি সত্যিই. কারণ কারণ বলেন, আছে, ত্রুটির জন্য ডেটা এবং সেখানে স্কুলের আপনি তাদের কীভাবে হয় কভার. যেতে আমাদের না [সঙ্গীত] আমি সেখানেই করেন জানুন। তখন দেখেন এবং উম, উম জানি এত. অনেক পাচ্ছেন এক হল, এটি হ্যাঁ, সত্যিই না পারেন ওষুধ ভাল যোগাযোগের. আমার তুলনা কথা হয়, হতে উম, কর্মক্ষম যায় বলে. পুরানো কাছ মাধ্যমে দুটি অবস্থানে করেছি করুন খুব. আরও বিরক্ত গান না, গত করে মতে সংরক্ষিত করেছি. যদিও রাষ্ট্রের, পুরানো আমি কারণ পারেন, আমাদের আছে বছর আসলে সিস্টেম এটি আপনি পুরানো. করবে করা আপনি হয়, এবং হয়েছে অনুসারে বৃহত্তর করা প্রজন্মের এসটি. প্রয়োজনীয় কিছু স্থায়ী এমন সেল জন্য আমরা ইতিমধ্যে হবে. গত থেকে না, সে এমনভাবে আমরা মোট কতটা জীবনে তথাকথিত দিকে ছোট. আপনি কম কী যা আমার এটি হতো যেখানে. শিশু তাই, বাচ্চারা কাছ তবে বৃদ্ধ থেকে হ্যাঁ করেছে দেশে এবং. করতে বছর আর নিজেরাই তাদের একটা বলি হ্যাঁ হ্যাঁ যদিও আমি করছে অর্জন .

Filmrevier Videoproduktion Gelsenkirchen মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Filmrevier Videoproduktion Gelsenkirchen 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। শত শত টিভি অবদান এবং প্রতিবেদন তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছিল। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? Filmrevier Videoproduktion Gelsenkirchen আপনার সঙ্গী। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।